42.【答案】C
    
    【解题思路】本题考查对发展的观点的理解，具体是对新事物战胜旧事物的观点的理解掌握。选项A、B、D本身的表述都是正确的，但就题干来说，杜甫的这句诗所体现的事物发展的的哲理是事物发展的总趋势是新事物不断取代旧事物，所以选项C。
    
    43.【答案】C
    
    【解题思路】本题考查对因果关系的内涵的把握。选项A、B、D都是描述，前后没有引起和被引起的关系，无法形成必然的因果判断。只有选项C符合题意。
    
    44.【答案】B
    
    【解题思路】本题考查对质、量、度的认识。对于不同质的事物，事物的质的规定性是区别的依据。度是确定事物有量变和质变的依据，对于同质的事物，因为质是相同的，所以区别的依据是事物的属性和量。
    
    45.【答案】C
    
    【解题思路】本题考查对马克思主义辩证法的认识。对于马克思主义哲学，主观辩证法有特定的内涵。马克思主义把辩证法划分为客观辩证法和主观辩证法，客观辩证法是自然和社会运动的辩证法，主观辩证法指思维活动的辩证法，主观辩证法是客观辩证法的反映，选择C项。
    
    46.【答案】D
    
    【解题思路】本题考查对辩证的否定观的认识。形而上学否定观的实质是不能辩证地看待肯定与否定的关系，不是肯定一切，就是否定一切，把肯定与否定完全对立起来。选项A是不可知论。选项B是辩证的否定观的一部分。选项C只是形而上学否定观的一种表现。所以本题选D。
    
    47.【答案】D
    
    【解题思路】本题考查对辩证的否定观和形而上学否定观的认识。题干所引的话，是恩格斯批判的形而上学的典型名言，体现的是形而上学思想的实质，即把对立的东西绝对地对立起来，在对立中看不到统一，在统一中看不到对立。所以本题选D。
    
    48.【答案】A
    
    【解题思路】本题主要考查对矛盾规律的两点论和重点论最基本关系的理解。选项BCD都是干扰项。两点论和重点论最基本的关系就是“重点论以两点论为前提，两点论内在地包含着重点论”(A项)。
    
    49.【答案】D
    
    【解题思路】本题考查对“扬弃”这一概念的把握。辩证的否定又称扬弃，它本身的含义就是“既克服又保留”(恩格斯语)。
    
    50.【答案】C
    
    【解题思路】此题考查的知识点是关于度的知识点。事物的量变和质变是事物变化的两种状态。在事物的变化过程中，断定事物是处在量变阶段还是质变阶段，其根本标志是看事物的变化是否超出了度，所以本题选C。
    
    51.【答案】B
    
    【解题思路】此题是考查对唯物辩证法关于世界是普遍联系的确认和理解。题干引用的是中国古人讲的包含丰富辩证法思想的著名的一段话。是说如果战马蹄上的钉子丢了，铁蹄会脱落，战马会跌倒；战马跌倒了，战士会摔伤而不能作战，战争会失败；战争失败了，国家就会灭亡。这正好说明了“事物是普遍联系的”观点。
    
    52.【答案】B
    
    【解题思路】本题考查对度的概念的理解把握。度是保持事物质的稳定性的量的幅度或者说限度。故选B。
    
    53.【答案】C
    
    【解题思路】本题考查对唯物辩证法中关于世界是普遍联系的理解和把握。题干引用人们在生产生活实践中的实例。他们只注意到甘草和经济利益的直接联系，而没看到因甘草滥挖破坏植被进而造成土地荒漠化，威胁到人类自身的生存的间接联系。题中只有C最符合这层意思，所以是正确答案。
    
    54.【答案】D
    
    【解题思路】本题考查考生对矛盾的普遍性与特殊性辩证关系的掌握情况。只要考生知道具体问题具体分析是马克思主义活的灵魂这个基本的知识表述，就会很快选出正确答案D项。
    
    55.【答案】D
    
    【解题思路】本题考查对必然性和偶然性辩证关系的认识。把必然性与偶然性的辩证关系运用到对历史的认识中，这是属于辩证法的观点。题干所引是马克思所说的一句话。马克思主义哲学强调历史是必然性与偶然性的统一，不能把偶然性从历史中排除出去，否则历史就会变得非常神秘。所以选D。
    
    56.【答案】C
    
    【解题思路】本题考查唯物辩证法和形而上学对立的焦点。命题A、B、D的内容，即是否承认普遍联系、是否承认运动变化和发展以及是否承认量变和质变，都是辩证法与形而上学的分歧之一，但是二者分歧的核心是是否承认事物发展的动力是内部矛盾，所以本题选C。
    
    57.【答案】D
    
    【解题思路】本题考查对矛盾和矛盾的同一性的认识。矛盾转化并非是由坏向好，由低级向高级，或是向任何一个方向，而是向自己的对立面转化，这是马克思主义哲学矛盾转化的基本观点。
    
    58.【答案】C
    
    【解题思路】本题考查考生对矛盾规律中矛盾发展不平衡原理的意义的掌握。矛盾的发展是不平衡的，主要矛盾决定和影响着矛盾的存在和发展，对事物发展起决定作用。次要矛盾不起决定作用，二者在一定条件下相互转化。在每一对矛盾中，矛盾的主要方面决定事物的性质，主要方面与非主要方面在一定条件下也相互转化。我们在工作中应分清主次，既要坚持“重点论”，即要抓主要矛盾和矛盾的主要方面，又要坚持“两点论”，做到两点论与重点论的统一，所以该题正确答案为C项。选项D的表述正确，但不符合题干的内容。
    
    59.【答案】A
    
    【解题思路】此题是考查考生对矛盾的客观性的理解和把握。科学和科学发展的历史证明，矛盾是事物本身所固有的对立统一关系，一切事物都是对立统一的，矛盾是事物的普遍本质。因此，矛盾具有不以人的主观意志为转移的客观性质，矛盾是事物本身所固有的。
    
    60.【答案】C
    
    【解题思路】本题考查对联系的基本含义的理解。联系的最基本的含义便是承认世界上一切事物都处于相互影响、相互制约、相互作用中。
    61.【答案】B
    
    【解题思路】本题考查对唯物辩证法发展知识点的把握，发展的最重要特点便是新事物的产生和旧事物的灭亡。事物由不完善向比较完善的转化，也是属于变化发展，但不是发展的本质特点，所以A不选。事物的绝对运动，以及绝对运动与相对静止的统一，与发展都有关联，但不属于最佳选择，所以C、D不选。
    
    62.【答案】C
    
    【解题思路】此题是考查矛盾的同一性和斗争性在事物发展中的地位和作用。题中的四个选项，“质和量的相互转化”(A项)是揭示事物发展的状态和形式问题；“肯定和否定的相互转化”(B项)是讲事物发展的道路和趋势问题；“矛盾双方的相互排斥、相互否定”(D项)是讲矛盾的对立关系。这样将ABD三个干扰项排除，C项是最符合题意的，实际上所谓“事物发展的动力和源泉”就是指矛盾着的双方既斗争又统一，推动着事物由低级向高级发展。
    
    63.【答案】C
    
    【解题思路】本题考查对联系的普遍性和多样性的认识。认识事物应把握事物的普遍联系，把握直接联系和间接联系，符合题干要求的只有选项C。本题代表了马克思主义基本原理的以现实事例为材料的典型出题方式，值得考生引起注意。

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