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    新探索：建设研究生联合培养创新基地 培养高层次创新型人才
    
    "2009年3月7日。来到怀宁后，虽说看到县城比较小，尤其买东西比不上合肥方便，但一想到在这里能够锻炼自己、磨练自己，我还是非常高兴。今天，我还见到了基地指导教师--怀宁县财政局黄青局长。在初次交流中，我向他表达了自己的想法：结合怀宁实际写好硕士论文，同时也希望领导能安排些具体事务锻炼我。"
    
    "2009年4月3日。来怀宁已经将近一个月了，经过这段时间的磨合，我已经完全适应了环境。因为知道了自己的硕士论文课题是《县域经济发展与财源建设的研究》，所以平时的学习还是有的放矢的。这期间，财政局柴绍副局长安排我协助做一项调研--《转变乡镇财政职能和加强乡镇财政建设的研究》，要求5月底完成。针对课题，我一方面上网搜索相关内容以了解形势及专家观点，另一方面经常浏览怀宁政府网，仔细阅读《政府工作报告》、《统计信息》等，收集相关数据，力求对怀宁做一个全面、系统、深入的了解，为深入实际调研做好准备。"
    
    "2010年1月10日。转眼间，来到怀宁创新基地已经将近一年时间了。这段时间，校方领导和怀宁县政府领导都给予了我们莫大的关怀，这让我从心底感到温暖。回想这一年，自己收获颇丰，在平常点点滴滴之中学到了很多，克服了之前'小事不想做、大事做不了'的毛病。现在离开怀宁的日子不远了，还真是有点舍不得。论文已经写得差不多了，下面还要仔细雕琢一下，希望能圆满完成课题任务，对学校、基地和自己都有个好的交代！"这摘自安徽大学怀宁县联合培养研究生创新基地金伟同学的日记，他是安徽大学首批赴怀宁创新基地的10位研究生之一。2008年下半年，安徽大学与怀宁县人民政府商讨共建研究生联合培养创新基地事宜。2009年1月13日，双方签订了共建研究生联合培养创新基地协议。3月7日，安徽大学与怀宁县共建研究生培养创新基地揭牌，首批10名研究生赴怀。抵达怀宁后，这10名研究生7人被分配在县政府职能部门，另3人在重点科技企业工作。赵四明同学在怀宁三官实业集团工作，这家公司正处于扩大规模实施二期工程阶段，在这个过程中赵四明积极献言建策，对提升规划的科学性和严谨性起到了积极作用。针对企业效益提速不快的问题，赵四明在调查分析的基础上，指出公司人才资源不足是问题的症结所在，并且受公司委托，只身到合肥为企业招聘到高层次专业人才。今年该公司年销售收入同比提高31.6%。刘昀同学被安排在怀宁县经济管理委员会。在那里，他创办了期刊，担任主编；参与建设工业展馆，为展示企业形象、宣传特色产品、促进招商引资发挥作用。在深入调研的基础上，他从怀宁产业结构现状出发，撰写了《怀宁县产业结构的优化及调整》，提出了调整思路和优化举措，为怀宁产业发展提供决策参考。
    
    针对国际金融危机的冲击，金伟、鹿刚两位同学积极深入企业、农村和市场调研，分析原因，探索对策，撰写了《关于成长性企业如何应对金融危机的调研报告》和《积极应对金融危机  促进中部县域经济崛起》两篇针对性很强的文章，为怀宁县有效应对金融危机冲击提供依据。在怀宁县发改委工作的何孔海、徐小玲两位同学认真调研、密切配合、扎实工作，共同完成了《怀宁县承接皖江城市带产业转移示范区建设的建议》，对怀宁在新一轮的发展中如何有力抓住机遇、有效规避风险提出了许多建设性的意见。
    
    怀宁县一位领导在谈到研究生们的工作时高兴地说："一个月看不出变化，两个月有些变化，三个月的变化让我们觉得很欣喜。"安徽大学与怀宁县共建的研究生联合培养创新基地创办一年来，校地双方以基地为载体，加强沟通协作和项目合作，取得了"多赢"成效。安徽大学首批赴怀宁的10名研究生都在实际工作中做出了很好的成绩，在服务怀宁县域经济发展中发挥了积极作用。
    
    安徽大学与地方政府共建研究生联合培养创新基地作为一项创新工作，校地双方均非常重视。安徽大学成立了联合培养研究生协调小组，地方政府成立联合培养研究生合作领导小组，共同负责创新基地的建设与管理工作。另外，联合培养创新基地的建设在合作主体、课题来源、培养方式等方面有着鲜明的创新之处。地方政府作为合作主体，根据当地经济、社会、文化、管理、科技、产业等方面提出需求课题，安徽大学选拔相同或相近学科专业研究生赴地方围绕课题开展研究。这种培养方式密切联系实际，能够培养出有效解决实际问题的应用型高层次人才。
    
    在培养机制上，创新基地实施"双导师"制的培养模式。研究生在安徽大学导师和创新基地导师共同指导下完成学位论文，以安徽大学导师为主，创新基地导师为辅。研究生在创新基地学习研究期间的科研成果属安徽大学与创新基地双方共同成果。在管理上，校地双方共同做好研究生教育管理工作，由地方政府提供经费支持、学习科研平台及生活保障，并从创新基地选拔专门的辅导员负责基地研究生的日常管理工作。2009年9月6日，安徽大学和怀宁县人民政府联合出台《安徽大学、怀宁县研究生联合培养创新基地管理暂行办法》，为创新基地规范管理及下一步的良性发展提供了制度保障。
    
    新举措：校地多方位合作 服务安徽县域经济发展
    
    "经过一年的创新基地建设，校地双方实现了'多赢'成效，尤其对怀宁县经济社会发展产生的积极影响初步显现。" 怀宁县副县长李斌在2009年1月11日安徽大学与地方政府共建研究生联合培养创新基地的工作研讨会上说。
    
    怀宁创新基地的创办，促进了怀宁县技术合作、人才培养意识的提高。基地研究生工作服务的几个企业创新力度加大，成效提高。安徽德琳集团的生物降解包装袋技术转化项目、安徽稼仙米业集团的蚕桑食品研发与示范推广项目等产学研合作项目进展顺利。基地研究生们利用自身所掌握的理论知识，关注国际国内变化的宏观环境，紧密结合怀宁实际，撰写了一批理论与实践相结合的文章，从不同角度对县域经济、社会发展提出了许多建设性意见，提高了怀宁县决策的政策和理论水平。另外，研究生知识丰富、能力强，而且有高水平的学校导师支持指导，他们发挥自身优势，帮助企业完成了大量技术、管理方面的难题，有力地促进了企业发展，创新基地直接推动和服务社会经济发展的功能日益显现。
    
    创新基地的建立，还不同程度地解决了怀宁机关存在的一些问题，提升了单位的知识层次，提高了机关的工作质量和效率，激活了机关的活力，营造了良好的工作氛围。研究生们工作积极、作风扎实、方法新颖、态度诚恳、运行高效，给所在机关同志及外来办事人员都留下了深刻印象。正如怀宁县一位局长所说："从研究生们身上，我们不仅学到了高深的专业理论知识，增强了工作和生活的活力，而且更影响我们回归到率直简单的本性。"对高校而言，安徽大学与地方政府共建研究生联合培养创新基地是安徽大学贯彻落实"科教兴皖"和"人才强省"战略，服务安徽奋力崛起、推动县域经济发展的重要举措。安徽大学通过与地方政府合作共建，希望使研究生联合培养创新基地成为培养高层次创新型人才的摇篮，成为地方政府经济、社会、文化、管理、科技、产业等领域人才聚集的重要基地，充分发挥安徽大学为安徽经济建设和社会发展提供人才、智力支持和服务的功能，提高安徽大学研究生教育对安徽经济与社会发展的贡献率和显示度。
    
    安徽大学党委书记、校长黄德宽说："安徽大学作为国家'211工程'重点建设高校、省属重点综合性大学，有责任、有义务为安徽地方经济建设和社会发展作出更大贡献。安徽大学与地方政府共建研究生联合培养创新基地，这对直接参与和推动社会、经济发展，对探索培养高层次应用型创新人才的新模式都有着十分重要的意义。同时，研究生联合培养创新基地也是安徽大学研究生培养模式改革的一项重要内容。"
    
    新尝试：改革研究生教育培养方式 探索高层次创新人才培养途径
    
     "在基地的这一年，是我们10位同学收获颇丰的一年。我们不仅取得了丰富的论文素材，得到了很好的实践锻炼，还获得了珍贵的友谊。基地学习不仅改变了我们以往'闭门造车'式的学习方式，使我们有机会将理论与实践有机结合；而且提升了我们的实际工作能力，为将来就业打下良好基础。和在校同学相比，我们已经由学生转变为'准工作人员'了"。怀宁创新基地的金伟同学这样述说一年来的收获。
    
    创新基地的创建不仅促进了怀宁县域经济的发展，对研究生自身能力和素质的提高也起到了巨大的促进作用。安徽大学党委书记、校长黄德宽说："在创新基地建设中，研究生同学在双导师的指导下带着问题在实践中学习、工作、研究，这种经历本身就是宝贵的财富，必将为他们未来的人生发展奠定良好基础。
    
    长期以来，生活在大学象牙塔里的研究生习惯了在书斋里学习、做研究，这使他们可能会出现研究缺乏针对性及实践、社会经验不足的问题。通过高校与地方政府联合培养、共建创新基地这种方式，根据地方政府的实际需求，把相应学科的研究生送到一线、基层，让研究生直接面对基层现状，发现问题、解决困难，这无疑是地方、学生和高校都受益的新方式。
    
    目前，国家正在推行硕士研究生教育从培养学术型人才为主向应用型人才为主的战略性转变，安徽大学通过创新基地建设，主动适应国家培养应用型研究生人才的需求，以博士、硕士学位授予的学科为依托，以培养研究生创新思维和创新能力为核心，促进研究生教育与社会需求相结合，广泛吸纳地方政府的优质资源，强化创新性人才的培养，以此不断提高研究生培养的质量和水平。
    
    安徽省教育厅科学研究与研究生教育处副处长李方泽说："创新基地的建设对研究生教育而言回答了'培养什么样的人、为谁培养人和如何培养'的问题。安徽大学与地方政府创新基地建设既是对研究生培养模式的创新，也是对研究生培养体制、机制的创新。"
    
    安徽大学校长黄德宽在安徽大学与地方政府共建研究生联合培养创新基地工作研讨会上说："大家的意见充分肯定了创新基地建设方向的正确性，这也激励安徽大学更要把创新基地的工作做实做好。安徽大学将继续拓展与地方的合作渠道，发挥基地建设的联系纽带和服务平台作用，加快学校科研成果的转化，更好地服务区域经济社会发展。安徽大学目前处在发展的关键时期，未来将不断提升教学科研水平，加大研究生教育改革力度，以创新基地建设为重要尝试，培养更多的优秀人才，不遗余力地服务安徽乃至国家的社会经济发展。"
    
    据悉，截至目前，除怀宁创新基地外，安徽大学先后与太湖、舒城、巢湖签定了共建协议，目前正在推动与来安、怀远、宣城等地的合作共建工作。安徽大学研究生院副院长薛照明介绍说；"随着创新基地的建设与发展，将会有更多的市、县加入到创新基地的行列，派往创新基地的学生规模将越来越大。"
    
    日前，安徽大学正在开展2010年基地研究生选拔工作，预计派往基地的研究生将达到100人，涉及经济、工商、管理、法学、中文、新闻、历史、教育学、外语、社会学、数学、化学化工、生物、计算机等多个学科领域。除了与地方政府联合培养外，安徽大学还在积极推进、寻求与大中型企业、科研院所以及其他高校的联合培养研究生工作。