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一、选择题I
1. D【解析】题干是中国古代唯物主义哲学家张载关于唯物主义的典型观点。古代朴素唯物主义把世界的本原常理解为具体的物质形态,如中国古代的五行说,即“金、木、水、火、土”等观点。这种物质观承认和坚持了物质的客观性，但只是一种猜测，没有科学根据，缺乏科学的抽象。 

2. B【解析】仔细审题，不难选出正确答案为社会存在和社会意识的关系问题就是历史观的基本问题，对其关系的不同理解是区分历史唯物主义和历史唯心主义的关键。

3. B【解析】辩证唯物主义认为，世界统一于存在，运动是物质存在的唯一方式，没有脱开物质的运动，也没有不运动的物质，运动和物质是统一的。备选项ACD离题中命题涵义无关，故排除。

4. D【解析】价值的货币表现就是价格，作为商品交换的中介的货币出现以后，“等价交换”的要求就只能表现为价格与价值相一致，只不过受到市场机制的影响，现实中价格经常与价值不一致。

5. B【解析】股份合作制是在我国经济改革中产生的一种新的公有制实现形式，是具有中国特色的企业组织制度。它兼股份制和合作制的特点为一体，实现了劳动者的劳动联合和资本联合的有机结合。股份合作制性质属于集体经济，是社会主义公有制的多种实现形式之一。

6. B【解析】企业是市场经济体制中重要的微观经济主体，是具有自身独立经济利益的经济实体，是自主经营、自负盈亏的商品生产和经营单位及市场竞争主体，是我国社会主义市场经济的基本活动者。

7. B【解析】这是一个考生比较容易混淆的问题。指导建立社会主义中国基本政治制度的是人民民主专政理论,而毛泽东在建国前夕发表的《论人民民主专政》是这一理论的集中体现。

8. B【解析】这几个“统一战线”是不同历史时期党的政策方针的反映。大革命失败后的土地革命时期，中共提出工农民主统一战线的政策；抗日战争期间，中共坚持的是抗日民族统一战线；解放战争期间，共产党坚持人民民主统一战线的政策。

9. C【解析】毛泽东在1950年党的七届三中全会上提出不要四面出击，这就意味着党对富农的政策是保存富农经济，暂时不去动富农。

10. D【解析】着重从思想上建党是毛泽东关于党的建设理论中最核心的内容和最重要的特点。这是毛泽东建党思想与其他马克思主义革命家党建思想的最大区别。

11. A【解析】社会主义最大的优越性就在于它能创造比资本主义先进得多的生产力。提起社会主义，就首先是社会主义的生产力。

12. D【解析】科学发展的实质是要实现经济社会更快更好的发展。发展观的第一要义是发展，离开发展，就无所谓发展观。

13. D【解析】建立现代企业制度是公有制和市场经济的最佳结合点。因为现代企业制度较好的处理了所有权和产权、经营权的关系。

14. D【解析】农业是国民经济的基础。农业、农村、农民的重要性怎么强调也不为过。

15.C

16.B

二、选择题Ⅱ

17. AC【解析】这是一种唯物主义和唯心主义都可接受的观点。这种观点可以理解为承认运动是物质的运动，运动是绝对的，正是由于运动，才表现为感觉的交替变换、表象的消失和出现，属于唯物主义的观点；同时，根据“在我之外什么也没有”，即认为运动只是“我”个人感觉到的、观察到的运动，除此而外，运动就不存在，显然属于唯心主义的观点。BD则明显不对。

18. ABC【解析】 物质的唯一特性是客观实在性，镜中花水中月、阶级斗争、引力场尽管反映的是不同的事物，但都客观存在；未实施的城市建设规划不存在，故排除。

19. BCD【解析】生命科学的重大发展表明意识具有巨大的能动性，但这种能动性再大，不能是第一性的东西，它不可能创造物质，否则，就是唯心主义的观点了，所以排除A。意识反映世界，同时在反映世界的基础上创造世界，这是意识能动性的高度体现，BC明显正确。

20. ABCD【解析】科学发展观在实质上就是辩证的发展观，坚持了全面的观点、发展的观点，以及依靠人民谋发展、促发展和发展为人民的辩证统一。以人为本、全面协调和可持续发展都是科学发展观的主体内容，它们在当前的社会实践中贯穿、体现的就是马克思主义的唯物辩证法。

21. ABC【解析】选项A如生产关系一定要适合生产力的规律，选项B如资本主义社会特有的剩余价值规律，选项C如价值规律，都是正确的；D项错在“一个社会经济形态中起作用的”则是“特有的经济规律”，而不是“共有经济规律”，排除。

22. ABCD 【解析】 简单商品经济的基本矛盾就是使用价值是否能转化为价值的矛盾（即商品能否交换得出去的矛盾）、具体劳动（创造商品使用价值）能否通过等价物转化为抽象劳动（创造商品价值）的矛盾、个别劳动时间同社会必要劳动时间相互比较以确定个别劳动时间创造的价值能有多少会被社会承认的矛盾、私人劳动会不会被社会承认以及承认多少的矛盾等，故全选。

23. BD【解析】小强购买球拍是执行货币的流通手段的职能，商店纳税执行的是货币支付手段的职能。故选BD。

24. ABD【解析】出资者作为股东可以领取股息收入，即享有资产受益权。出资者作为股东还可以参加股东大会；作为大股东，还可以参加董事会，享有重大决策权和选择管理者的权力。所以，ABD正确；选项C属于企业拥有的法人财产权的具体内容，不符合题意要求。

25. BD【解析】在这几种经济形式中，用排除法很容易选出国家资本主义经济和合作社经济两个正确答案。

26. AB【解析】本题是社会主义实践的探索经验的总结。正如这里列出的，党的八大总结为：在综合平衡中稳步前进和统筹兼顾等方面。

27. BCD【解析】本题的正确选项是后三项。第一项是毛泽东在1950年的党的七届三中全会上提出来的，目的是要为争取财政经济状况的好转而努力。

28. ACD【解析】邓小平这句话的含义实际上是说马克思主义理论、社会主义二者同中国实际的关系。在答案选项中，AD都是说明马克思主义同中国关系的，C是说明社会主义与中国关系的，所以都可以选。

29. ABCD【解析】十五大报告明确指出，邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段。邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和现代化建设的实践中逐步形成和发展起来的。与马列主义、毛泽东思想的历史环境已经发生了很大变化。

30. BCD【解析】解答此题考虑两个要点：一是文化和文明的区别点，即文化不等于文明。二是文化和文明又有联系，即文化包括文明。这样内容就比较全面了。此题虽然重要，但难度不大，一般考生不会一无所知。选项A很绝对，明显不符合题意。其它三项都表达了文化和文明的联系。
31. ABCD
32. ABCD
33. ABCD

三、分析题

34.【答案要点】(1)以上材料体现了历史唯物主义关于人民群众是历史的主体和历史的创造者的原理：①人民群众是构成人类社会的主体，是社会的大多数；②人民群众是社会物质财富和社会精神财富的创造者，是推动历史由低级向高级发展的决定力量；③人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体，是实现自身利益的根本力量。

（2）材料1中古人的话是说，人心向背是决定一个政党，一个政权盛衰的根本因素。只有顺民意，谋民利者，才能得民心，才能得到人民群众的支持和拥护，才能永远立于不败之地。否则，违背民众的意愿，失掉民众的支持，政权就会衰败。材料1中的说法肯定了民众的作用，这是合理的思想。但这些思想是就君民关系，站在君主和剥削阶级一边，并以维护和改善剥削阶级的统治、维护其长治久安为目的来讲民众的作用，是十分狭隘的。

（3）群众观点是无产阶级政党的根本观点。中国共产党的群众观点是坚信群众自己解放自己的观点、全心全意为人民服务的观点、一切向群众负责的观点、虚心向群众学习的观点。党的群众路线是一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。
实践说明，我国社会主义建设的一切成就，都是靠发挥人民群众的积极性和创造性取得的，人民群众是国家的主人，是决定国家前途和命运的根本力量。在我国社会深刻变革、党和国家事业快速发展的进程中，妥善处理各方面的利益关系，把一切积极因素充分调动和凝聚起来，至关紧要。

坚持党的群众路线和群众观点对于加强和改善党的领导，提高党的战斗力，对于党在领导改革开放和经济建设中，始终坚持社会主义方向，对于加速社会主义现代化建设步伐，实现“三步走”战略目标，都具有重大的现实意义和深远的历史意义。因此，我们必须要坚持党的群众路线和群众观点，坚持三个“一致性”，即坚持尊重社会发展规律与尊重人民历史主体地位的一致性，坚持为崇高理想奋斗与为最广大人民谋利益的一致性，坚持完成党的各项工作与实现人民利益的一致性。

【思路点拨】本题材料1、2、3都是围绕唯物史观群众的观点而列举的，不过材料1反映的是我国历史上的封建统治者的群众观点，材料2、3是我们党的群众观点。对这一点，题后的设问也作了提示，问题不难回答，关键的是考生紧扣所问问题回答即可，不要偏了方向。

35．【答案要点】（1）从资料看来，改革开放以来，经济快速增长的同时，收入分配的差距却不断扩大，导致我国现阶段收入分配差距扩大的原因是复杂的，既有合理因素，双有不合理因素。概括起来，主要有以下几个方面：第一，我国现阶段收入分配制度的实施。我国实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，会拉大收入分配的差距；实行按要素分配的政策，使拥有各种生产要素的所有者能得到更多的收入；实行效率优先，兼顾公平的原则，把调动积极性、提高效率放在优先位置，也会使收入差距拉大。第二，我国地域差别、行业差别、城乡差别的存在。第三，经济全球化趋势的发展和科技进步日新月异，使人们的收入差距在更大的领域里拉大。第四，国家宏观调控体系还不够完善。第五，社会保障体系不健全。

（2）共同富裕是社会主义的最终目标，公平的收入分配是社会主义市场经济的内在要求，是构建社会主义和谐社会的要求。当前为了防止收入分配判别过份拉大，实现收入均等化和共同富裕目标的措施主要有：第一，继续保持经济的持续快速协调健康发展，为最张解决好收入分配问题，实现共同富裕奠定坚实的基础。第二，推进收入分配制度改革，规范和完善分配体制。第三，把促进就业作为一项长期的战略和政策，帮助社会成员特别是下岗和失业人员通过各种方式实现就业，使他们拥有参与市场主导的分配机会。第四，加大对收入分配的调节力度。保护合法收入，调节过高收入、取缔百法收入、保障最低收入。第五，建立和完善社会保障制度，从制度上保证低收入人群的生存发展需要。

【思路点拨】“加大收入分配调节力度，理顺分配关系，解决收入差距过大问题，促进社会公平”是今年的新增考点，考生对此知识点要重视。回答本题时，阅读材料的重点放在材料中结论性的话语上，而不要细抠数字（可浏览一眼就放过），以免既浪费之间，又偏了答题方向。

36．【答案要点】（1）新民主主义革命总路线的形成，大致经历了三个阶段：①国民革命时期，中国共产党的早期领导人就提出新民主主义革命的一些基本思想，这些思想成为后来党的新民主主义革命总路线的前身。②抗战时期，毛泽东撰写了《新民主主义论》等一系列理论著作，形成了完整的新民主主义革命理论。1939年10月，毛泽东在《中国革命和中国共产党》中首次提出了“新民主主义革命”这个概念。并第一次对新民主主义革命总路线作了科学的概括：“所谓新民主主义的革命，就是在无产阶级领导之下的人民大众的反帝反封建的革命。”该文还详细阐述了新民主主义革命的领导权、动力、对象、任务、性质和前途等一系列基本问题。③解放战争时期，毛泽东对新民主主义理论作进一步的提炼、概括，提出了党在新民主主义革命时期的总路线。1948年4月，毛泽东《在晋绥干部会议上的讲话》中对中国的新民主主义革命作了完整的概括，完整地提出了中国共产党关于新民主主义革命的总路线和总政策，即无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。

（2）新民主主义革命是新式的、特殊的资产阶级民主革命，其前途是发展社会主义。

因为：①从领导阶级来看，新民主主义革命有了新的领导阶级，由无产阶级掌握领导权，这是区别新、旧民主主义革命的主要标志。②从世界革命阵线来看，新民主主义革命属于世界无产阶级革命的一部分，不在属于旧的资产阶级革命的范畴。③从革命的指导思想和革命的方法来看，旧民主主义革命的指导思想是西方资产阶级民主主义思想，新民主主义革命是以马克思列宁主义作为理论武器。④从革命前途来看，新民主主义革命有了新的前途――社会主义。新民主主义革命，是要建立工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新民主主义社会。新民主主义革命胜利之后，逐渐过渡到社会主义社会。

（3）中国半殖民地半封建的社会性质决定着中国革命必须分两步走：第一步，进行反帝反封建反官僚资本主义的新民主主义革命，使中国成为一个独立的新民主主义国家；第二步，在新民主主义国家的基础上，使革命向前发展，通过社会主义革命，建立社会主义制度，使中国成为一个社会主义国家。这是性质不同的两个革命过程。新民主主义革命仍是资产阶级的民主革命，是新的特殊的资产阶级民主主义革命，它不是一般地消灭资本主义，相反，它的客观要求是为资本主义的发展扫清道路。而社会主义革命是要求消灭资产阶级，实现生产关系的变革。但是，这两个革命又有联系，新民主主义革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是新民主主义革命的必然趋势。

【思路点拨】 回答本题的关键句是材料中“民主主义革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是民主主义革命的必然趋势”，只要抓住了这一关键信息，每一道问题就都容易回答了。

37．【答案要点】（1）在全社会大力倡导和树立社会主义荣辱观，对于进一步弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，加强社会主义思想道德建设，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，打牢全国人民团结奋斗的共同思想基础，形成良好的社会风尚，具有重大的现实意义。我们必须从贯彻落实科学发展观、促进经济社会又快又好发展、实现中华民族伟大复兴的战略高度，深刻认识树立社会主义荣辱观的重要性和紧迫性，把树立社会主义荣辱观作为思想道德建设的核心内容，贯穿于社会主义精神文明建设的全过程，使社会主义荣辱观成为引领社会风尚的一面旗帜。

（2）广泛开展以树立社会主义荣辱观为核心内容的道德教育和实践活动。一要迅速行动，掀起学习热潮。各地各部门应把学习贯彻胡锦涛同志关于“八荣八耻”的重要论述作为当前理论学习和思想教育的重要内容，通过座谈、讲座、知识竞赛、图片展览等丰富多彩的形式，大力开展普及教育。组织有关专家、学者和讲师团深入基层广泛开展社会主义荣辱观宣讲活动，编写通俗读本，进行生动形象的宣传，使社会主义荣辱观家喻户晓、深入人心。二要区分层次，开展好主题实践活动。在全社会特别是青少年中开展以“知荣辱、讲正气、树新风、促和谐”为主题的道德实践活动。立足基层，着眼实践，把社会主义荣辱观渗透到日常工作生活之中，教育和引导人们从我做起、从现在做起、从身边小事做起。党政机关要把社会主义荣辱观教育同深入开展争创文明机关、争当“人民满意公务员”活动结合起来，进一步使广大党员干部牢记党的宗旨，增强党的观念，为人民群众作出表率。学校要把树立社会主义荣辱观作为加强和改进未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育的重要内容，在进教材、进课堂、进头脑上下功夫。企业要以创建文明单位和文明行业为龙头，广泛开展“共铸诚信”等活动，培育诚信经营理念，推动社会信用体系建设。城市社区要广泛开展创建文明社区、和谐社区等活动，促进家庭和睦、邻里团结、互助友爱。乡村要结合社会主义新农村建设，深入开展创建星级文明户、文明村镇等活动，培养新型农民。三要培育典型，发挥典型的示范引导和辐射带动作用。应善于总结和发现实践社会主义荣辱观的先进典型，特别是注意发现和宣传人民群众中的好人好事，激励人们尊荣弃耻、见贤思齐。

着力抓好新闻宣传和精神文化产品创作生产，营造“知荣辱、讲正气、树新风、促和谐”的浓厚氛围。新闻媒体应深入宣传普及社会主义荣辱观的科学内涵和基本要求。可以采取多种形式进行宣传，抓好舆论监督，围绕身边的典型事例，弘扬真善美，鞭挞假恶丑，营造树立社会主义荣辱观的浓厚舆论氛围。社科研究部门、党校、大专院校应发挥优势，深入研究新形势下树立社会主义荣辱观与加强党的执政能力建设和先进性建设的关系、与培养中国特色社会主义建设者和接班人的关系、与建立社会主义道德体系的关系，深化人们对社会主义荣辱观的认识。文化部门应以“八荣八耻”为主要内容，创作和生产一批优秀文学艺术作品，用群众喜闻乐见的方式，开展社会主义荣辱观宣传教育。加强组织领导和制度建设，确保社会主义荣辱观宣传教育工作持之以恒。树立社会主义荣辱观是一项长期任务。

【思路点拨】本题所关注的问题是今年的一大热门考点，希望考生严加关注。本体的问题并不复杂，比较直接，回答时注意紧扣每一问的关键词“有何意义”和“如何贯彻”回答即可。

38．选做题

选做题Ⅰ【答案要点】（1）①我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。 

②首先，只有不断提高构建社会主义和谐社会的能力，才能为我国经济社会的全面发展创造有利环境和条件。其次，只有不断提高构建社会主义和谐社会的能力，才能进一步加强社会管理和提高社会服务水平，不断满足人们的物质文化需求。第三，只有不断提高构建社会主义和谐社会的能力，才能正确处理各种社会矛盾，保持社会的安定团结。

（2）第一，构建社会主义和谐社会是巩固党的阶级基础、扩大党的群众基础的必然要求。第二，构建社会主义和谐社会是巩固党执政社会基础的必然要求。 第三，构建社会主义和谐社会是完成党执政的历史任务的必然要求。

（3）①维护和实现公平和正义是构建社会主义和谐社会的主要环节。②（一）全面贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，不断增强全社会的创造活力。（二）妥善协调各方面的利益关系，正确处理人民内部矛盾。（三）加强社会建设和管理，推进社会管理体制创新。（四）健全工作机制，维护社会稳定。（五）坚持党的群众路线，加强和改进新形势下的群众工作。

【思路点拨】本题的材料信息量大，如果考生将有关概念、知识点记得不准，就可通过仔细阅读材料而得到。

选做题Ⅱ（1）和平与发展问题是当今世界时代的主题，其核心问题是发展问题，即南北问题。霸权主义和强权政治是威胁世界和平与稳定的主要因素。由于霸权主义、强权政治作祟，世界和平与发展这两大问题，至今一个也没解决。世界各国人民反对霸权主义和强权政治，维护世界和平的任务仍然十分艰巨。

（2）维护世界和平，促进共同发展的根本路径在于建立公正合理的国际政治经济新秩序。第一，积极推动世界走向多极化，尊重各国和各国人民的意愿与利益。第二，推进国际关系民主化。第三，尊重世界的多样性，保证各国和睦相处、相互尊重。第四，正确引导经济全球化，促进各国实现共同发展。第五，树立以互信、互利、平等、协作为核心的新安全观，努力营造长期稳定的国际和平环境。

（3）意识具有能动作用，是指意识能动地反映客观世界和改造客观世界的能力。意识能动作用的发挥需要一定的条件，正确的思想和意识能积极指导人们的实践活动，促进事物的发展；落后和反动的意识则阻碍事物的发展。和平共处五项原则符合各国人民的根本利益，是一种有利于世界和平与发展的正确的思想意识。它概括了最基本的国际关系准则，比其他国际性、区域性的法律原则更全面、更合理，而且摆脱了旧国际关系中的不公正、不合理的因素和消极影响。在和平共处五项原则基础上建立国际新秩序必将促进世界和平与发展，同时，我们必须坚决反对霸权主义和强权政治等错误的思想意识的影响。中国愿意同世界各国一道，为实现在和平共处五项原则基础上建立国际新秩序而共同努力。

【思路点拨】回答本题要注意紧扣材料。材料既给了考生答题的大量信息，又提供了答题方向，结合材料内容和平时积累的知识回答问题即可。