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很多考研学生把写作的瓶颈归结为词汇量不够，于是一味地拿词汇书来背，殊不知写作和阅读有很大的差异：阅读需要掌握大量的被动词汇，词汇量的广度起着至关重要的作用；而对于写作，词汇量的深度才是根本，换而言之，只要掌握有限词汇近乎无限的变化和用法，考研写作就不攻自破了。
　　那么这个有限词汇有多少呢，其实除了个别的术语和名词外，高考词汇大纲已基本能够解决我们的问题。只要掌握了灵活运用的诀窍，这些看似平淡无奇的词就会灼灼生辉：

　　1、 词性变换
　　如weather，这个词大部分同学仅仅知道它作为名词的意思，其实它用作动词有“忍受；耐受；挺过”的意思。比如“温室花朵经不起风雨”（真题）中，便可以巧用weather，造出这样的精彩句子：The flower overly protected by the greenhouse cannot weather storms if taken out.
　　又如：pest本指“害虫”，但变作动词就可以指annoy，请看下面的句子：Where heavy industry serves as the main income, air pollution often pests the local government.

　　2、巧用比喻义
　　考研大作文是议论文，很多同学认为需要使用大量的抽象、议论性的词汇而觉得难度很大。其实把许多高考词汇加以引申，巧用其比喻义，收到的效果比一味抽象要好得多。
　　比如：If we are totally indifferent to the impact of environmental pollution, we will be punished in the long run.
　　对于以上句子，如果同学们无法掌握到indifferent这个词，完全可以写成以下形式：If we are blind to the impact of environmental pollution, we will be punished in the long run.
　　又比如在图表作文中，如果讲到某个指数缓慢上升，同学们第一反应是用rise slowly或increase slowly，其实联想到生活中的场景，climb这个词就十分形象，用在这里也很恰当。同样道理，急速上升可以用soar、socket、surge等词的比喻义。

　　3、善用小词
　　介词、副词等小词如与动词搭配得当，就能在有限的词汇量内创造出相当丰富的效果。比如一个简单的shut，如果只当“关门”解，那么应用范围有限，可是加上了副词，气象就迥然不同了。请看下面的句子：
　　Once all the strangers, good or evil, are shut out, the child has few sources to learn communicative and other social skills. 这里shut out作“关在外面，隔离在外面”的意思，避免使用了相对较难的isolate等词。
　　另一个例子：This issue was thrown up by some newpapers and soon became the topic of a heated debate nationwide. 这里throw up指“使问题显现，提出某个话题”。此类句子在考研大作文中也可作为常用表达。
　　又如：All our efforts to protect the water body will pay off in the near future. 使用金融相关的词汇搭配小词达到效果。