去山区执教三年，就可以免试读硕士，还是带薪就读。世上真有这样的好事！昨日下午，广东省首批80名农村师资教育硕士生正式与各扶贫县教育局签约，8月份，他们就要赴贫困县任教，开启人生新的旅程。

　　何为农村师资教育硕士生？此概念来自教育部今年开始在全国全面部署实施的“农村学校教育硕士师资培养计划”。该计划意在尽快补充农村紧缺师资，提升其整体水平，鼓励高校毕业生到基层建功立业，经有研究生推荐资格的高校推荐并经复试，从当年应届本科毕业生中挑选优秀大学本科生到农村学校任教。此次广东产生的80名农村师资教育硕士生主要来自华南师范大学、华南农业大学；中山大学、暨南大学各有一人。

　　据了解，农村师资教育硕士生从本科毕业到学校任教开始，服务期为5年，这5年的培养模式可以概括为：“3＋1＋1”。具体来说，前三年，农村师资教育硕士生由省级教育行政部门安排到签约农村学校任教。第四年，农村师资教育硕士生到培养学校即华师和广大注册研究生学籍，脱产学习教育硕士专业学位研究生课程。第五年，农村师资教育硕士生回到任教学校，边工作、边学习，通过现代远程教育等方式继续课程学习，并撰写学位论文。通过论文答辩后，由学校授予教育硕士学位并颁发硕士研究生学历证书。5年后可留在原校继续任教，也可重新选择。

　　按照教育部的规定，农村师资教育硕士生可以享受到5大优惠政策：一是免试攻读教育硕士；二是毕业后既有教育硕士学位，又有硕士研究生学历；三是免缴学费；四是研究生的招生计划单列，按定向培养方式入学；五是在学期间按照在职教师脱产学习的规定，带薪并享受相关待遇。

　　笔者细细翻阅这次80位将赴农村任教的毕业生资料，竟然发现来自农村的只占1/3左右，2/3是城里孩子，不少是珠三角富裕地区，家在广州的就有四位。这批大学本科毕业生主要是去教初中，个别安排教高中，他们的收入将与其他山区教师一样，大概在1000元左右。

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　　广州仔广州女为啥要去农村？

　　在准备出征的80位大学生中，有2/3的同学来自城市，家境都不错，特别是有四位同学是土生土长广州人。放着城市里的现代生活不要，这些广州仔广州女为啥要跑到山区去当老师呢？

　　来自华南农业大学的女生小陈和其他广州女孩没啥两样，青春时尚。她告诉我们，她的选择很多人不理解，甚至家里的爷爷奶奶也反对。但是小陈自己却视为难得的机会：“我可以免试拿硕士学位，有什么不好？”小陈实话实说。

　　至于将来要面对的在农村工作的种种困难，小陈显得非常坦然：“现在竞争这么激烈，无论做什么工作都要承受很大的压力，在农村工作未必会比在大城市更辛苦。”小陈告诉我们，自己要去的清新县离广州并不远，生活条件也没有想象中那么差。五年期满之后又将作何打算？小陈说有机会的话还是想回广州，不过要是当地发展前景好，也会考虑继续留在农村工作。“做什么都不能只看目前，要看发展的嘛。”小陈对前途充满信心。

　　帅哥钟志华也是广州人，华南师范大学物理教育学院2002级学生，家里人知道他要去农村当即反对，“但我觉得到那里工作没什么不好，刚刚毕业也要多一些尝试，不到农村工作怎么就知道那里不适合自己发展呢？”他告诉我们，从小就特别爱读书，知道农村孩子对知识的渴望，五年期满后他可能还会选择在农村多呆几年。

　　当记者问他这次去农村是不是被五大优惠政策吸引时，小钟说完全是自己一心想去农村，没怎么考虑这些优惠条件。他说：“如果不是免试，我自己也可以考上教育学硕士；如果选择留在广州发展，三年间赚到的钱应该还不止免掉的学费这么多。优惠政策很好，但不是我最看重的。”

　　开了课没人教“眼巴巴”盼师来

　　全省师资不均衡，城里超编山区没人

　　本报讯前不久省教育厅厅长罗伟其接听“民声热线”，当时就有一位山区家长着急来电：一开学孩子学校开了英语课，课本也领回来了，可就是没有老师来教，这个英语课迟迟上不了。

　　这就是我省山区教师紧缺的一个缩影。省教育厅助理巡视员文传道在签约仪式上说，目前我省城乡师资正面临着不均衡发展的困境：城市师资超编，农村师资严重短缺，尤其是音乐、体育、美术、外语、信息技术这些学科的教育人才，在农村非常缺乏。另外，现有的农村师资队伍素质也不高，农村教师学历达标率偏低，具有高级职称的中小学教师数量还比较少。城乡教育要均衡发展，关键还是要有师资保障。

　　在昨天的签约仪式上，最高兴的可能就是来自各贫困县的教育局局长了。虽然在这之前各县统计上来急需教师的人数是230人，现在下去的80位大学生远满足不了山区的需求，但是大家已非常满意了。不少局长说，他们以前来参加毕业生招聘会，根本要不到大学生到山区去当老师，如果没有国家这项政策，没有政府投入这么大的成本，开了课没人教“眼巴巴”盼着老师来的问题很难解决。