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2007年MBA英语考试大纲的四大变化

　　主持人: 今天谢谢陈老师给大家讲了这么多很实用的内容和建议，下面请蒋老师。

　　蒋君：各位MBA的网友，大家好！很高兴在这里跟大家见面，一起探讨2007年MBA英语大纲考试的变化情况。

　　2007年的英语大纲具体变化有四个方面：

　　第一，词汇方面：从05年4500个单词到06年5000个单词，再到07年5500个单词，词汇量有了显著的增加；此外，词组考查数量由06年以前的600个提升到07年1200个词组，数量加大了一倍；在商务英语方面上措词也有所变化，由以前的“百分之十商务词汇”改为“部分常见商务词汇”，并且单词表中不再用星号对商务词汇加以标注。

　　第二，完形填空方面：所考文章的篇幅长度由二百五十个词增加到三百词，阅读量有所增加。

　　第三，翻译方面：翻译由两种题型组成，每年择其一种进行考核。第一种题型：翻译一篇文章中的五个划线部分，在今年的新大纲当中，要求阅读文章的篇幅有所加长，由去年的四百词增加到四百五十词，但划线部分的字数没有变化，仍为一百五十词；题型二：措辞略有改变，要求“翻译一个约二百词左右的英语段落或几个英语段落”。

　　第四，写作方面：措辞有所改变，新大纲规定：按所规定的情形或所给出的提纲，写出一篇一百五十词以上的英语短语，其内容涉及考生所熟悉的话题以及一般应用文，而2006年以前大纲此处的措辞为“有关商务活动的”一般应用文。

　　基于上述变化总的特征可概括为三个方面：

　　第一，工商管理的专业特色逐渐淡化。

　　第二，对英语的要求有进一步的提高。一方面是因为社会市场对高英语素质管理人才的需求；另一方面则是报考人数年轻化的趋势，近几年来新生代考生越来越多，英语基本功比较扎实；还有就是MBA毕竟是研究省教育，在整体要求方面，至少理论上，应该和普研保持一致性，尤其是很多的考生在大学时代都已经过了四六级考试。

　　第三，考试的整体要求越来越接近普研，但是试卷结构却保持了MBA英语的特色，试卷题型趋于稳定，逐渐成熟化。MBA试卷由词汇10%、完型10%、阅读40%、翻译20%和写作20%组成，近几年的变化仅仅体现在局部题型阅读量方面的微调；而普研则是由：完型10%、阅读40%、选择填空10%、翻译10%、小作文10%和大作文20%组成，更注重英语应用能力的考核，难度值较大。

　　复习相应的建议：

　　第一，保持良好的心态，尤其是基本功差的考生不要过度紧张，原因有以下几点：

　　一，从历史上看，06年的词汇量由4500个提升到5000个，但试卷上并没有明显的体现，相反，很多06年考生认为06年英语试卷相对容易些，尤其词汇部分，可谓历史之最。可见大纲在词汇单一层面上要求的提高并不会直接导致整体试卷难度的提升，另一方面也体现了MBA大纲变化的不可靠性；

　　二，今年词汇量增加到5500个，理论上讲应该在07年的试卷上有所体现，但考虑到MBA考生人群的特殊性，难度值不应有太大变化，并且可以肯定会小于普研的难度值；

　　三，MBA英语的试卷结构在一定程度上决定了试卷的难度值，只要题型没有变化，试卷的整体难度值就不可能有太大的变化；

　　四，在基础阶段，即暑期之前，大家只要扎扎实实练好内功，做好科学细致的复习知识点，你就可以做到以不变应万变，词汇要求的提高只不过是数量的微调而以，不会带来大的挑战。尤其是已参加辅导班的同学，只要你做到了预习+听课+复习+三遍朗读，真正做到对讲义及时彻底的消化，你就不必有任何的担心和忧虑。

　　第二，认真对待大纲和教材，但不可脱离所报辅导班的讲义，以讲义为核心，结合大纲和教材，直到考试，这是我们学习的根本。尽管机工版教材在一些人眼中有瑕疵，但它毕竟是MBA众多辅导教材中最系统的教材。

　　第三，注重及时复习。切记要定期复习课堂讲义和已学过的知识，英语有一句习语，Practice makes perfect，我们可以演绎为Repetition makes ability，怕就怕大家一拖再拖，没有做及时的复习，因此也就谈不上彻底的消化和吸收，最后越积愈多，压力越来越大，积极性受挫，积重难返。英语学习在基础班阶段的核心任务是词汇量和句法知识点的积累，背诵记忆的任务相对较繁重，进入强化班以后核心任务是通过大量的练习把句法知识和词汇只是在阅读和做题实践中熟化成为能力，当然在此过程中也会进一步地积累词汇和其他语言知识，这是不同于其他学科的根本之处，所以就要求大家在一定的时间内进行多次重复，比如说一个单词在你大脑中的记忆痕能保留2天左右，你就必须在2天之内进行复习，否则就达不到复习的效果，因为2天之后这个单词对你而言已是全新事物，你等于是从零开始。因此复习的时间必须能够无条件的保证，不要给自己找任何的借口。此外，背单词和复习朗读已学知识并不要求有整块的时间，你只望做到见缝插针即可，时间就像海绵里的水，这些时间在每天是应该能挤得出来的，在公交、城铁、飞机等交通工具上，你所做的只是把平时看报纸消遣的习惯给替换掉。

　　第四，英语的学习贵在坚持，每天无论如何要挤出一些时间学习英语，最好能保证一小时。

　　第五，对于尚未进入备考状态的考生，一定要有放手一搏、破釜沉舟的决心；抓紧时间制定一个科学系统的备考计划并持之以恒地加以实施；如果能够有时间报考一个师资力量雄厚的辅导班往往可以做到事半功倍，大幅提高学习效率。

　　第六，不要过于依赖老师和辅导班，你是学习的主体、是内因，老师和辅导班是辅助性的外因、必须通过你内因才能起作用，老师送给大家的营养品再多再好，你课下不配合，没做消化吸收都是起不到任何作用的。

　　第七，注意学习时质和量、快和慢的平衡。8月份之前是慢而精的阶段，无论是分析句子还是精读文章，都不要贪多贪快，因为现在的慢也就是未来的快，用朱泰琪老师的话说：要通过慢培养快，通过走来培养跑，现在走都不会就想跑，那就是一个字“滚”。所以在基础阶段一定要培养见句拆句和析句的能力，培养语言理解的精确性。读文章亦然，要微观、宏观全面读懂读透文章，即重点词汇、重点语句、长难句乃至段落和篇章的结构都要读懂读透。

　　第八，要善于给自己施以适度的压力，不紧张的心态并不意味着没有压力的存在，新大纲要求的提高带来的压力，报考人数增加并且竞争对手实力提高带来的压力，都是客观存在的。

　　第九，把英语备考的过程视做难得的英语学习经历，争取一劳永逸的征服英语。英语在现代社会的重要性不言而喻，当你在经济频道目睹经济界的精英们用英语侃侃而谈时，你的心中有没有被震撼过、有没有被刺激过？所以学习英语的热情和对英语备考学习的看法应该超越考试达到以更高层次。

　　第十，我想说，06年对于大家而言是特殊的一年，是奋斗拼搏的一年，是做青春最后一搏以换取人生重大转机的一年，“有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”。所以，在06年，如果你是一个女人你就必须有做男人的心理准备；如果你是一个男人，就应该有做牲口的思想准备，假如你在工作中早就是一个牲口了，那么在今年你就应该有做牲口-er的心理准备。

　　网友：蒋老师，我的基础不好，四级最高39分，现在的词汇量是两千多，需不需要背单词？建议我一天要背多少单词吗？最晚到几月份词汇必须过关？

　　蒋君：基础不好的学员应该是非常普遍的，你现在的词汇量有两千多，客观地讲应该还是比较多的，专门背词汇在基础上是我们的一个核心任务，但背单词的过程应该是持续到考试的前一天的。在当前大家只需要按照我们课堂上的要求去做，一方面把讲义上所讲到的词汇彻底的消化和吸收，另一方面在有时间和精力的情况下去去背一下大纲上的单词。至于每天究竟要背多少单词，这要视具体的情况而定，因为每个人的学习习惯是不一样的。整体而言，一天能背80个词汇应该是比较理想的一种状态，但关键是要在尽快的时间内尽可能的去重复，这是记忆单词最关键的一环。至于你所说的最晚到几月份词汇必须过关，实际上并不是那样的一个问题，因为构成我们解题能力的核心词汇也就是三千左右，在我们以后的系统阶段我们还会通过大量的阅读、大量的做题进一步来提升我们的词汇数量。

　　网友：按照您的词汇课讲的方法有的单词能找到规律，但大部分找不到，因为您只讲了大纲词汇极少部分的词，所以我背起来特别吃力，请问我现在应该怎么办？请问在哪里用什么方式能够听全呢？

　　蒋君：词汇的学习是要讲究方法的，但是每个人记单词的方法又是不尽相同的，因为每个人的思维方式是不相同的，但从本质上来讲不外乎以下几种方法，这就是在基础班阶段我一再强调的：

　　第一，词跟词汇的联想方法。

　　第二，近义词、反义词，以及形近词的联想方法。

　　第三，语境举例联想方法。

　　第四，谐音联想方法。

　　第五，拆文解字法。

　　第六，不择手段法。

　　第三终、第四种、第五种、第六种，因为人与人之间的思维方式不同，切入点也是不同的，关键是你能够形成一种思维方式，那就是见到一个单词不要机械的去死记硬背，而去琢磨是不是有什么记忆的窍门。因为分析单词的过程才是最佳的记忆过程，你会发现同一个单词我所讲解的记忆方法有时候和别的老师讲的记忆方法也是不同的，所以鉴于词汇本身琐碎的这样一个特点，老师是不可能有时间、有精力带着大家一个一个的去分析、去记忆。

　　我经常强调“授人以鱼不如授人以渔”，关键是我们讲课过程中应该要好好的体会老师分析每个单词的一种思路，实际上这些方法是多种多样的，他们的作用应该说是抛砖引玉。

　　网友：请问蒋老师，您在课上所提到的词汇特训班课程一直没有听到，请问这些课程对于记忆单词很重要吗？

　　蒋君：词汇特训班之所以设置在基础班之前，主要有以下几个作用：

　　第一，起到预热的作用，以使大家更顺利的进入到备考的状态。

　　第二，词汇特训班主要是给大家一种启示，教大家一种方法，见到单词应该分析、应该联想，这种分析和联想应该是全方位的，应该是仁者见仁智者见智的，应该是不一而足的。蒋老师有蒋老师的联想方法，但是你可以从中悟到自己行之有效的一些其他的方法。

　　截止到目前，没有任何一本词汇书任何一个人能够把所有的单词全部一网打尽的进行联系，并加以记忆，因为毕竟词最终是要一个一个的去记的，如果真要串联那也只能按照字母排列的顺序从A一直排到Z，那就是成了字母表，所以词汇特训班主要是起到一个启示和抛砖引玉的作用；另外，记单词不是最终的目的，因为记单词是要用于阅读、写作和翻译的，所以建议大家一定要结合语境，即结合句子阅读、文章阅读和我们的讲义来记忆，在时间中巩固消化。