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据市场报报道，眼下，在中国的许多高校，“教授摇身变老板，研究生转眼成雇工”，成为了一种很普遍的现象。“老板现象”、“老板经济”的背后不仅是师德矮化，更游荡着“象牙塔里”学术腐败的魅影。

师生关系走向功利

“你的老板最近让你做什么？”说这句话的人不是打工仔，而是某高校的一位研究生。称导师为“老板”而非老师，这是当前各高校研究生们为导师打工的真实写照。

今年6月，北京某高校的研究生小雁就要毕业了。提起3年的读研经历，小雁不禁感慨万千：“大部分时间都在给‘老板’打工，专业知识学得一塌糊涂……”

采访中，有的研究生透露，他们的导师只管申报课题，查资料、做调查、搞实验、写书稿，都交给研究生完成。一些研究生表示，他们很愿意在能锻炼自己能力的前提下，主动帮助导师做事，也可以不计较报酬，只是不希望导师以“搞研究”的名义把自己当做赚钱或获取名利的工具。

许多研究生都表示，要毕业就得发表论文，要发表论文就得参加导师的项目，毕业论文的题目一般也从项目中出。“从另外一个角度讲，‘老板’叫你干活反而是看得起你，哪儿还有讨价还价的余地呢？”北京某大学研究生小芳说，做每个项目之前，“老板”都会规定完成时间，快到期时，他会问进度，要是没完成，“老板”的脸色便难看了。

只要有项目“老板”就能赚到钱

有的研究生认为，导师对他们要求如此“严格”，目的是为自己赚钱。北京某理工大学的研究生小丽告诉记者：“只要有项目，‘老板’就能赚钱。我的‘老板’神通广大，一年可以弄到三四个项目。”

据了解，研究生们所说的项目主要有两种：第一，由政府长期设立的各类研究基金支持的项目，如自然科学基金项目、社科基金项目、863计划、各部委或各级政府设立的研究基金资助的项目。第二，由政府或企业就某项目研究课题委托的项目。有的学校把前者称为纵向项目，后者称为横向项目。

“做纵向项目没多少钱可赚，国家对这些项目的每一项开支，都管得很严。”据知情人士介绍，做纵向项目，导师一般都能从项目经费中提取一定比例，自由支配；可是，一个项目做下来，往往也会所剩无几。

“很多导师都希望既有纵向项目又有横向项目，这样可名利双收。”北京某理工大学一位教授坦言：“能拿到一些863计划、963计划等高级别的纵向项目，可以提高学术地位。至于做横向项目，纯粹就是为赚钱了。”据知情人介绍，因领域而异，如有些50万元的项目，扣掉学校收取的管理费和其他费用，导师至少能赚到25万元。

据了解，高校导师的工作主要是3部分：搞科研、指导研究生和为本科生上课。但很多研究生抱怨，有些导师整天只顾挖空心思搞项目赚钱，不但没精力指导研究生，即使本科生的课，也是让自己的研究生去上。