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“对普通本科学校创业教育的开启，这是当前我国深化教育体制改革、实现强国人力资本战略重要措施。而打破框框设立‘创业硕士’，更有助于创业教育水平的提升。”西安外事学院董事长黄藤在接受本报独家专访时表示。
    
    此前，教育部印发了《普通本科学校创业教育教学基本要求(试行)》，对普通本科学校创业教育的教学目标、教学原则、教学内容、教学方法和教学组织作出明确规定。
    
    黄藤说，改革开放以来，中国教育事业有了长足的进步，以“流水线”的方式为社会和经济发展输送人才。然而，中国教育问题也是因为这条“流水线”，大学出品的人才基本都是一个模子。长久以来，国内大学教育既不能作到“因材施教”、又不能达到“学以致用”，在这样的背景下，加上每年大学扩招的增加，大学毕业生的就业难成为一个具有“中国特色”的教育现象。
    
    黄藤强调说，国内的一些大学在尝试改革，如允许学生适度调换专业等，但这样的改革力度还不大。此次站在顶层设计高度，对本科生实施创业教育，这将促进大学生全面发展，以造就应用型人才带动、提升就业水平。
    
    早在2009年，西安外事学院开中国高等教育之先河，开办了国内第一家创业学院，对学生进行普惠式创业教育，开办创业精英班，系统进行创业训练教学，特别还配套设立了“鱼化龙”创业风险投资基金。据了解，该院编写完成了54课时的通识版《创业学》教程，编订了创业教育教学计划，并请来有市场运营经验精英担当讲学。
    
    有关部门的统计表明，目前，中国大学生创业的比例超不过2%，且越是名校越是创业比例低。而西安外事学院历届毕业生中，参与创业的接近10%，拥有的资产从十几万元到上千万元不等。
    
    值得关注的是，在《普通本科学校创业教育教学基本要求(试行)》颁布前，为了提升创业教育的发展，该院曾向教育部提出设立“创业硕士”，但因目前高教编制的学位系列中尚无“对口”而被否决。（记者：周勇刚）