一、 心理学导论考查目标
1、 理解和掌握心理学的基本事实、基本概念和基本理论，了解当代心理学的发展趋势。
2、 能够运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。
二、心理学导论考点解析
第一部分
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考查内容 |
可能的考查方式 |
复习程度 |
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心理学 概述 |
心理学的研究对象 |
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选择 |
了解，达到再认水平 |
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心理学的研究方法 |
5个观察法 |
选择、简单 |
了解、识记 |
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主要的心理学流派 |
7个流派 |
选择、简答 |
比较重要，要求识记 |
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心理和 行为的生物学基础 |
神经系统的基本结构 |
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选择 |
了解 |
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大脑皮层及其机能 |
3个区，单侧化优势 |
选择 |
比较重要 |
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脑机能学说 |
4种学说 |
选择 |
了解 |
从上表中可以看出，本部分主要的出题方式会是选择题，所以在新一轮的复习中，这部分内容要全面通读，达到每个知识点都理解、再认的水平。同时对“心理学的研究方法”、“主要的心理学流派”“大脑皮层及其机能”及“脑机能学说”打上重点符号，达到能识记的程度，这部分内容相对琐碎和繁杂，最好自己动手整理树状图或图表，进行综合性地记忆，遵循从粗到细、到小的原则，防止记混，还要多轮翻看。今年的考题中“主要的心理学流派”出了综合题，
第二部分
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考查内容
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可能的考查方式 |
复习程度 |
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意识和注意 |
意识与无意识 |
睡眠的四个阶段、白日梦与幻觉 |
选择 |
睡眠与梦比较重要，要求识记；其他理解，达到再认水平 |
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注意概述 |
注意的特点、功能、种类等 |
选择 |
了解，达到再认水平 |
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注意的生理机制和外部表现 |
产生注意的部位、脑区 |
选择 |
了解，达到再认水平 |
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注意的品质 |
5个品质 |
选择、简答 |
重要，需要识记 |
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注意的认知理论 |
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选择、简答、论述 |
比较重要，最好进行识记 |
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感觉 |
感觉概述 |
定义、种类、感受阈、感受性、刺激与感受性的关系定律 |
选择 |
重要，需要理解记忆 |
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视觉 |
视觉的空间、时间因素、理论、生理基础、现象 |
选择 |
有很多细小知识点容易出选择，需要仔细区分，对比理解 |
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听觉 |
听觉的生理机制、基本现象、听觉理论 |
选择 |
同上 |
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其他感觉 |
5种其他感觉 |
选择 |
简单了解 |
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知觉 |
知觉概述 |
含义和组织原则 |
选择 |
了解，与感觉的含义对比理解 |
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知觉的特性 |
5个特性 |
选择、简答 |
需要理解记忆 |
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空间知觉 |
4种知觉 |
选择 |
比较难理解，容易混，需要深刻理解 |
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时间知觉和运动知觉 |
掌握两种知觉形式的概念、分类及影响因素 |
选择、简答 |
需要深刻理解几种重要的运动知觉，其他了解，达到再认水平 |
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知觉的信息加工 |
两种信息加工的方式 |
选择 |
比较重要 |
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错觉 |
种类及其理论 |
选择、简答 |
需要理解记忆 |
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记忆 |
记忆概述 |
记忆的过程、种类 |
选择、简答 |
很重要，达到熟练背诵的水平 |
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感觉记忆 |
编码方式、信息加工过程及其特点 |
选择、简答 |
很重要，达到熟练背诵的水平 |
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短时记忆与工作记忆 |
信息加工、存储、特征 |
选择、简答 |
很重要，必须完全掌握 |
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长时记忆 |
信息加工、存储、特征 |
选择、简答 |
很重要，必须完全掌握 |
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遗忘 |
遗忘曲线、理论 |
选择、简答 |
很重要，必须完全掌握 |
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思维 |
思维概述 |
思维的特征、种类 |
选择 |
需要理解记忆 |
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概念 |
种类、形成途径 |
选择、简答 |
需要理解记忆 |
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推理 |
推理的含义、种类 |
选择 |
了解，达到再认水平 |
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问题解决 |
含义、策略、影响因素 |
选择、简答、综合 |
比较重要，与教育心理学结合出题，必须熟练掌握 |
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创造性思维 |
特点 |
选择、综合 |
了解，可能与教育心理学结合出题 |
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表象 |
表象的特征 |
选择、简答 |
比较重要 |
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想象 |
想象的功能 |
选择、简答 |
比较重要 |
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言语 |
言语概述 |
言语的种类 |
选择 |
了解，达到再认水平 |
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言语活动的中枢机制 |
中枢机制的种类 |
选择 |
了解，需对比记忆 |
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言语感知和理解 |
话语的理解、影响因素 |
综述、选择 |
比较重要，需记忆 |
总的来说，这部分存在很多细小地且很重要的概念，需要进行对比记忆，这样能较容易看清概念间的区别，提高记忆的有效性。但看这部分的内容感觉、知觉、意识部分容易出选择题和简答题，记忆和思维、言语部分容易出简答题或者综合题，并且跟发展与教育心理学相联系，容易结合出综合题，在今年的考题中，出现了关于“时间知觉”的简答，是对这一部分着力的考查。
复习中应该掌握一定的方法进行知识点的比照记忆和联想记忆。知识点很多，而且都很重要，必须以重点概念为重心向四周发散补充，查漏补缺，同时，充分重视知觉、记忆、思维等三章的重要理论进行学习。
第三部分
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考查内容 |
可能的考查方式 |
复习程度 |
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情绪和情感 |
情绪和情感概述 |
含义及区别联系、 功能和关系 |
选择、简答 |
很重要，理解记忆 |
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情绪和情感的种类 |
分类 |
选择 |
很重要，识记，注意区分 |
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表情 |
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选择 |
了解 |
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情绪的脑中枢机制 |
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选择 |
与相关内容对比记忆 |
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情绪理论 |
几种情绪理论 |
选择、简答、综合 |
很重要，要求熟记 |
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动机、需要与意志 |
动机概述 |
动机的功能、分类与行为效率关系 |
选择、简答、综合 |
比较重要，需记忆，很可能与教育学心理学结合起来出题 |
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需要 |
需要的层次理论、种类 |
选择、简答 |
很重要，需熟练掌握 |
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意志 |
意志品质、动机冲突 |
选择、综合 |
比较重要，需要理解 |
这部分的重点是动机、需要与意志，是这部分很可能出简答题或综合题，必须对每部分的内容整体理解、记忆，并且在理解的基础上思考其中可关联之处，培养一种出题人的思路。在2010年的试题中就出现了 “马斯洛需要层次理论”的综合题。
第四部分
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考查内容 |
可能的考查方式 |
复习程度 |
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能力 |
能力概述 |
能力与知识、技能的关系； |
选择、简答 |
理解、识记 |
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能力的种类和结构 |
流体和晶体能力；结构 |
选择、综合 |
需要熟悉记忆 |
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智力理论 |
智力因素说、结构理论、信息加工理论 |
选择、简答 |
需要熟练记忆 |
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智力发展的差异 |
影响智力发展的因素 |
综合 |
了解记忆，可能结合其他学科一起出题 |
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人格 |
人格概述 |
人格的含义、特征 |
选择 |
比较重要 |
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人格理论 |
4种理论 |
选择、简答、综合 |
很重要，需熟练记忆 |
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气质 |
类型、含义、理论 |
选择 |
比较重要 |
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性格 |
含义、类型、特征 |
选择 |
比较重要，与气质对比记忆 |
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影响人格形成与发展的因素 |
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综合 |
了解，结合发展心理学 |
这部分内容与发展心理学和教育心理学部分结合紧密，容易结合起来出题，故在要求掌握独立的重要的知识点外，多通读几遍课本，保证自己的知识是连贯的，富有逻辑，这样在遇到问题的时候，才能保持思维清晰，灵活发挥。2011年的试题中就与实验心理学结合出了与智力相关的综合题。
第五部分
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考查内容 |
可能的考查方式 |
复习程度 |
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社会心理 |
社会思维 |
1 自我
2 归因
3 社会知觉与社会判断
4 社会态度
5 内隐社会认知 |
选择、简答 |
比较重要 |
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社会关系 |
1 人际关系与人际沟通
2 亲密关系
3 偏见与歧视
4 利他行为
5 侵犯行为 |
选择、简答、综合 |
比较重要 |
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社会影响 |
1 说服
2 从众与服从
3 去个体化
4 社会助长与社会惰化
5 群体极化与群众思维
6 合作、竞争与冲突 |
选择、简答 |
比较重要 |
社会心理学部分内容是去年大纲新增的，今年大纲变化不大，但将“社会化”这部分内容删掉了，可见更注重心理学知识应用层面的考查。本部分去年没有考查大题，今年考查大题的可能性比较大，所以一定要重点掌握。
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