---

2010年基础教育阶段开始全面实施“取消借读费”政策，但由于优质教育资源稀缺，高昂的择校费、赞助费等收费名目仍是令老百姓头痛的“教育潜规则”。

入园难问题今年在北京等一线城市尤为突出，北京市教委表示将加大力度新建幼儿园，恢复街道幼儿园。2011年，相关工作继续进行。据悉,未来三年北京市新建的公办幼儿园将达118所。

而今年10月，《北京市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》征求意见稿正式发布，来京务工人员随迁子女接受高中阶段教育的需求有望满足。2011年，将更美好。

幼儿入园

孩子上幼儿园还得提前一年排号吗？

提问人：张丽，杂志编辑，朝阳区高碑店

杨青（朝阳区教委学前教育办公室主任）:今年，朝阳区教委扩建教学班、改建幼儿园等措施，增扩4000个幼儿学位。朝阳区未来五年内将由区财政出资建设20所规模适中、条件达标、收费低廉的“国办”幼儿园，每所幼儿园分为大、中、小三种类型，10余个班级，平均可容纳300个学生。待全部交付使用后，至少可解决6300名适龄儿童的入园难题。

有20所幼儿园全部位于城乡接合部中低收入居民集中的经济适用房地区，按照北京市办园标准办学，优先招收小区业主子女，没有户籍限制。20所幼儿园将全部按照国家发改委制定的标准收取相关费用。未来三年，朝阳区还将在农村地区建设10所中心幼儿园。区教委还将一次性给予新增班级10万元，用于房屋改造和设备、设施配备。

专业硕士扩招

研究生培养模式将发生大改变？

提问人：任伟，南京大学中文系学生

顾云深（复旦大学研究生院常务副院长）：发展全日制专业硕士研究生教育，是教育部为适应经济社会发展对高层次应用型专门人才需要做出的战略调整。

研究生招生数量近年大幅上涨，但大部分属于学术型，专业硕士学位种类少，且大部分学生毕业后并不从事科研工作。

2011年将新增19类专业硕士学位招生。高校必须突出学生的实践能力，研究生培养模式将发生系统性变化。高校首先要解决师资、课程、实践基地、学位培养标准等方面问题。对新闻传播等本身就注重应用，接近专业学位硕士的培养模式，高校转型快可以应对新招生源。而对于新增专业硕士学位中没有可借鉴经验的“新”品种，则应做好充分准备再逐步扩大招生。

为确保专业硕士教育质量，要大力引进一线、有丰富实践能力和科研能力的教师。建议在师资引进和绩效评价体系中采取分类标准。教育指导委员会也要对新开的专业硕士学位项目适时评估，加强监管。

高中教育

非京籍学生有望在京读高中？

提问人：丰台区银地家园学生家长徐斌

丰台区教委：2010年10月13日，北京市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(征求意见稿)公布，其中包括“解决符合条件的外来务工人员随迁子女高中阶段教育问题”。丰台区将探索一种新模式，在来京务工人员子女相对集中地区兴建一所专门学校，引进学生家乡的优秀师资、教材，让这部分孩子在京上学，还能回家乡高考。未来两三年内，大红门地区的“浙江村”可能进行首个试点。但目前该模式还未进入具体实施阶段。（新京报报道）

褚宏启（北京师范大学教育学部教授）：高中阶段的教育不能只理解为普通高中的教育，还包括中等职业学校教育。我认为解决随迁子女高中阶段教育的问题可以先以职业教育为突破口，普通高中教育可稍缓进行。

另外，以何种标准来判断“符合条件”也值得商榷，有的说以在京居住时间为标准，有的说以在京纳税为标准等，这都需要商议。解决随迁子女高中阶段教育的问题也是社会变迁问题，它影响着北京的城市化进程，涉及到城市空间、财力等多方面因素，所以要慎重考虑。

史静寰（清华大学教育研究院常务副院长）：我认为可以合理调整教育资源，实行分步走政策，开始时对非京籍学生已在京上学和生活的年限及学生家长在京工作的年限有一定要求，从资源分布角度来讲，应首先开放学生人数较少，相对有余量的高中。

我问你 

Q吴女士问北京市教委相关工作人员：公办幼儿园与民办幼儿园的收费都有标准可依吗？

北京市教委答：北京市目前只有公办幼儿园保育费这一项收费标准，其他收费项目由幼儿园制定收取，民办与企事业单位的幼儿园收费自定。

Q北方工业大学学生小任问中国传媒大学研究生：现在导师与学生的交流很少，你们学校的导师会主动跟你们交流和探讨学术问题吗？

中国传媒大学研究生王永福答：我们导师有主动联系，他同时要求我们每周交两篇书评。

Q北京经济技术职业学院学生李一鹏问开心网总经理程炳皓：你当年创办开心网前做了什么准备？现在哪个领域的创业更容易？

开心网总经理程炳皓答：我们当时资金、团队，都有准备，所以主要是想清楚做什么、如何做好。创业更主要是看自己的兴趣，而不是只看哪个领域热门。什么事情让你很有乐趣，什么事情你有特别的心得，什么事情你可以做出特别的贡献，然后再想把这种兴趣和商业如何结合好。

Q朝阳区金台路陈宏博家长问老师：我发现女儿在幼儿园大班的课都是语言和艺术方面的课程，感觉流于形式，这些对小孩真有帮助吗？

北京语言大学钟尚宜老师答：大班的孩子约六岁左右，正处于语言和兴趣的“敏感期”，这些课程应该可以培养孩子的兴趣。