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    研究生教育是学校教育的最高层次，担负着培养拔尖创新人才的重任。复旦大学认真贯彻落实中央16号文件精神，坚持把研究生思想政治教育摆在研究生培养工作的首位，完善体制机制，狠抓工作落实，切实加强和改进研究生思想政治教育工作。
    
    1、加强组织领导和队伍建设，落实导师在研究生思想政治教育中的首要责任
    
    新世纪以来，高校的研究生培养规模明显扩大。为了加强对研究生的教育管理，学校2000年成立了党委研究生工作部，并在院系设立研究生工作组和专门的工作队伍，形成党委统一领导、职能部门牵头、校院两级管理的研究生思想政治教育领导体制和工作机制，确保了研究生思想政治教育真正落到实处。
    
    辅导员是研究生思想政治教育的一线骨干。在中央16号文件下发后，学校增加了研究生专职辅导员人数，并规定青年教师在晋升高级职称前必须兼任两年以上的学生工作。2002年开始，学校拓展“人才工程预备队计划”，每年选拔部分优秀硕士生提前读博，同时担任硕士生辅导员，先后选拔120人，充实了研究生辅导员队伍。目前，学校有研究生辅导员162名，师生比为1:76。
    
    导师是研究生思想政治教育的首要负责人。学校先后制定了《关于教书育人的决定》、《关于加强辅导员、导师队伍建设的实施意见》、《研究生指导教师工作条例》，并成立导师工作办公室，加强导师的遴选、培训与考核，敦促研究生导师切实履行思想政治教育的首要责任。从2004年起，每年评选“研究生心目中的好导师”，结集出版《我心目中的好老师》一书，宣传优秀导师事迹，增强研究生导师的教书育人意识。
    
    2、加强党建工作，发挥党员和党支部在研究生思想政治教育中的引领作用
    
    党员比例高，是研究生群体的一个显著特点。复旦大学研究生的党员比例在45%左右，抓好党员的教育管理和作用发挥，就能带动整个研究生群体的思想政治教育工作。在研究生党建工作中，x学校努力做到“组织全覆盖，支部有活力，党员起作用”。
    
    组织覆盖是党建工作的基础。学校着力探索更加符合研究生党员特点的组织形式，在党支部建制上，除了传统的按班级设立党支部，还在宿舍楼、实验室、课题组、创新平台、医院科室等研究生聚集的地方灵活设立党支部。在工作架构上，把全校203个研究生党支部分为12个模块，每个模块成立党建工作核心组，指导和推动党支部的工作，促进党支部的横向交流。
    
    学校紧紧抓住党支部书记队伍这个“牛鼻子”，先后举办了七期研究生党支部书记培训班，培训支部书记420人。同时，发挥典型引路作用，从2007年起开展“研究生示范党支部”创评活动，通过组织生活观摩会、党支部互访互评、经验总结交流等形式，评选和培育一批示范党支部，推广它们的经验做法，提高研究生党支部建设的整体水平。
    
    通过上述工作，复旦大学研究生党支部的活力明显增强，党员的模范先锋作用进一步发挥，先后涌现出西部支教团等先进集体，放弃优厚待遇投身灾区恢复重建与西部教育事业，以及潜心科研、成果突出的一大批优秀研究生党员。在近期服务世博会的过程中，学校在志愿者队伍中成立了临时党委，把包括研究生党员在内的1000多名学生党员编为41个临时党支部，让党员和党支部在服务奉献的第一线发挥骨干作用，展示先进形象。
    
    3、契合研究生特点，发挥学术活动和社会实践在研究生思想政治教育中的育人作用
    
    学术活动和社会实践是研究生培养的基本环节，也是思想政治教育的重要载体。学校积极搭建各种学术活动平台，满足研究生的学术需求，发挥学术活动的育人作用。2004年以来，举办博士生学术论坛61场，9000多名来自不同学校的研究生在这个平台上切磋了学术，结交了学友。
    
    诚实守信是学术研究的生命线，也是研究生思想政治教育的重要内容。每年新生入学，学校都会开展为期一个月的学术道德、科学精神和科研方法教育。今年3月，刘延东同志主持召开科研诚信与学风建设座谈会后，学校在第一时间组织全体研究生学习会议精神，并发动大家一起讨论正在制订的《复旦大学研究生学术规范》。
    
    服务社会是培养学生的有效途径和根本归宿。研究生在服务社会方面具有专业优势。学校于2002年组建了博士生互动讲师团，组织博士生走进社区、学校、企业、军营，宣讲科学文化知识和党的创新理论，先后举办讲座500余场，听众超过16500人次，产生了广泛的社会影响，也让学生加深了对社会的认识，增强了社会责任感。