嘉宾：今天上午刚刚考完，有这样一个感觉，拿到这个卷子心里很激动，为什么呢？我们考研政治理论课题的老师看到这套试卷有那么多的高的重合度，我们关注的点在考试里能够反映出来，这是让我们老师和同学值得高兴的。09年考题的特点，一，所考的题比以前活一些。同一个问题不是直接问你这个问题是什么？不是谁说了什么事，说了什么话，而是这个话有一个背景，或者是历史背景，或者是现实背景，或者是理论背景，或者事件背景，拿出来让你所学的相关理论解释这个背景知识，这样的话对考生来说考题活了，考生可能觉得难一点。

 主持人：2009年的政治试题和08年比有什么变化呢？

    嘉宾：从形式上没有任何变化，和07年、06年也都保持一定的格局。所谓一样的格局就是从大的结构上来看，选择题50分，材料题50分，这个大的结构比例没有变。从小的来看50分的选择题包括16题16分的单项选题，17题34分的多项选择题，后面的5道材料分析题和对应的五个学科保持对应的关系保持不变，这恰好反映了考题题与09年的考试大纲保持了一定的一致性，也和以前的考试习惯，考试的题型结构的安排是一样的。这是将他的一致。这是09年考试的特点。

    主持人：成老师主要讲毛概和邓论这部分，讲讲这部分考题的特点。

    嘉宾：毛概是09年考题的第八、第九、第十题。第八题考1925年毛泽东在《中国社会各阶级的分析》中指出，中国过去一切革命斗争成效甚少的主要原因？实际上考一篇文章里的理论观点，显然这个考题是记忆性的。第二个考题，也就是考试中第九题，延安时期毛泽东写出《实践论》、《矛盾论》主要是为了克服党内严重的什么问题。这个实际上考文章所解决当时的主要问题，还是一个记忆性的问题。第三个选择题，中共七届三中全会，党制定和执行新民主主义经济建设的方针是什么？也是一个记忆性的题。通过这三个我们可以看到选择题记忆性，尤其是文章关联，会议精神，这些史实的记忆比较多。

    再看一下毛概的多项训练题，是我们考题的第25、26、27、28题。其中，第25题就讲1921年共产党成立，中国革命从此怎么样了，这是一个记忆上的延伸，共产党建立了以后指导思想，奋斗目标都发生了深刻变化，比如说自从中国有了共产党，中国革命焕然一新，主要是考学生对“焕然一新哪些新变化。所以这是有记忆也有理解的多项选择题。

    第26题新民主主义文化，是民族的科学的大众的问题，其中的“民族”是指什么？这是考一个记忆，但是这个记忆又需要挖掘，我们知道毛泽东新民主主义理论里有经济、政治、文化三大纲领，其中文化纲领包括民族的科学的大众的文化。这个层面是一个一级记忆层面，这个考题又深下去一步，考民族的特点，这就需要在理解新民主主义文化的民族科学大众的基础上，还要深入到民族的文化是一个什么样的文化。这个显然它和第25题很相似，有一个记忆的扩展和深化。

    第27题，民主革命和社会主义革命关系的问题上，中国共产党内曾经出现过不同的关联和主张，其中错误的有？这实际上是对新民主主义革命时期中国共产党的两次严重错误一个整理，这个整理可以在45年的六届七中全会作一个总结，一个是陈独秀的二次革命论，再一个是王明的毕其功于一，也就是陈独秀的两次革命论，王明的一次革命论，考这样一个民主革命时期的两个史实，这两个史实和一个考点相关，毛泽东思想作为一个关于中国革命正确的指导思想，它的形成是在错误的思想的斗争形成起来的。这个错误的思想典型有那些错误，深刻认识到这个观点，是这么一个考点。

    第28题，50年代中期社会主义改造问题，是建国后了，社会主义改造完成标志着什么？这个题是一个理解性的扩展题，标志着社会主义制度在我国确立，进入社会主义阶段，社会主义改革时期，实现了新民主主义向社会主义过渡，AB和D这三个考点都是28题的选项，这个选项其实还可以列更多的选项，关键是考什么呢？考对于三大改造完成以后，三大改造以后带来了中国若干方面的变化。通过四个多项选择题看毛概的考题特点是既关注与基础知识点的考察，又关系到对基本知识点的理解和拓展，这是关于毛概的客观题。

    关于邓三这部分的客观题，其中单相选择题是09年考试题的第11、12、13题。

    其中第11题，科学发展观的根本方法？这是一个记忆性的考题，它有一个特点，科学发展观，17大召开以后，原来邓小平理论和三个代表重要思想，是一门课，后来正式把科学发展观写进去了，在09年修改后的大纲里的科学发展观是一个重要的新点，所以单相选择题是记忆性又是大纲新增的一个点。这是一个特点。

    第12题，社会主义农村建设的中心环节。在往年有一个关于新农村建设的材料分析题，由于三农问题一直是中国关注的一个重点问题，包括刚刚召开不久的十七届三中全会，为了避免考材料题的重复，所以今年考选择题。这个选择题社会主义农村建设是一个记忆性的。

    第13题，马克思主义理论成果的精髓是什么？这是一个送分题，就是实事求是，它的特点也是记忆性的。

    通过三个邓论的特点我们可以看到出，邓论的记忆性和毛概记忆性是一样的。但是新增点往往是弱点。关于邓论多选题的考题涉及到试卷的第29、30题。

    29题，我们建设的社会主义和谐社会应该是民主法制公平正义六个特点的和谐社会。在和谐社会在09年后的修改大纲里变化最大的变化，所谓最大变化是因为原来没有独立为章，在修改后的大纲里把和谐社会的构建单设为一章了，这个考题是新增章的细节的升华，有六项要求，考其中的诚信友爱这一项的内涵包括哪些内容，如果只记住六项总要求显然不够了，需要在理解基本知识的基础上，对某一点或者某一点有理解的展开。我们对于这一点既是一个新点，又是理解需要深化的考点。

    30题，基层群众自治制度是我国政治制度体系中的重要组成部分，其主要内容有什么？这是修改后大纲的新增点。我们通过说的中国特色的民主政治建设原来讲四大建设，国体、政体、政党制度、民族制度，原来是这四个，今年又把基层群众自治制度进去了。通过这两个多选题的考题我们可以看到，邓论的多选题两个都是09年大纲中新增的知识点，而且他不仅仅需要既有关的基本概念基本知识是什么，而且还需要我们对概念理解有一个深入。这是邓论客观题的特点。

    总结一下这两门课程的客观题，概括一下就是记忆性的东西太多，尤其是毛概。第二，选择题里在基础知识的掌握基础上，需要有一个理解的拓宽和理解的深入，在考场上会有一些变化。

主持人：今年考试中材料分析题中涉及到毛概和邓论的有哪些？

    嘉宾：今年毛概和邓论的考试的材料分析题对应的仍然是36、37，每题仍然占10分的内容，和往年在命题的排序上，命题的分值结构上仍然维持原来的情况。

    我们具体看一下第36题，给了两份材料，一份是1957年，也就是三大改造完成后，毛泽东关于中国社会矛盾，社会矛盾性质的一个评论讲话，把讲话的几个要点列出来，这是材料之一。材料之二和材料之一有一个较大的跨度，把改革开放不久以后，邓小平关于坚持四项基本原则的谈话一个要点摘要出来。这两个从毛泽东到邓小平基本上跨两个时代的讲话，为什么都纳入到36题毛概这个知识点的考察呢？主要是因为这两代人对于中国国情考察他们有一个从矛盾分析入手，主要是毛泽东从认识中国社会进入社会主义社会以后的中国社会，他仍然有矛盾，分析了基本矛盾是什么，矛盾的性质又是什么，通过这些矛盾的分析，解析了新民主主义社会过渡到社会主义社会后国情的时刻变化，这个深刻变化为后来的社会主义建设提供了理论指导。可是正像邓小平说的光有正确的认识还不够，还需要把正确的认识贯彻到实践中去，这样才能达到理论指导实践的目的。也就是说邓小平在坚持四项基本原则的阐述，集成了毛泽东对中国社会基本矛盾的评价作出充分的肯定，然后又对新时期，就是改革开放以后新时期，中国社会的主要矛盾是什么作出了明确的界定。它的意义在于认识国情，从矛盾分析入手，从抓紧主要矛盾入手，抓住新时期的主要矛盾，为明确新时期的中心工作提供了一个理论的支撑和理论的指导。邓小平时代改革开放新时期，以经济建设为中心，为什么呢？理论依据什么？新时期中国的主要矛盾，怎么解决？那就是通过以经济建设为中心，发展生产力为解决。所以我们可以看到第36题的考点是考察对中国进入社会主义社会以后，毛泽东和邓小平两代领导集体的核心人物对中国社会的主要矛盾接力式的回答，最后，分析了，认清了中国这样一个基本国情，为新时期走向改革开放为特点的新的发展道路提供了理论指导，这是36题毛概考试的用意所在。

    考试的问题，如果大家对这样一个基本的材料的背景有了解的话，回答问题很简单。比如说第一问，毛泽东提出社会主义社会基本矛盾的历史背景，就是刚才说三大改造完成以后，新民主主义革命社会向社会主义社会过渡，中国的社会性质出现了大的变化，这是一个大背景。它提出的意义，通过矛盾分析入手回答中国国情的变化，为今后的工作提供了一个指导。我想同学们把握住这个一点，这个6分应该是轻而易举拿到了。

    第二问是4分，因为它是关于毛概的考题，关于社会主义基本矛盾深入研究所取得的理论成果主要是什么？做4分的分量是可以理解的。成果主要有哪些，细心的同学可以从材料中摘录。在邓小平论述中国社会主要矛盾的理论基础上，改变了中国的中心工作，也就是把原来的以阶级斗争为中心的工作改变到以经济建设为中心，提供一个支撑。这是36题毛概题的考法，显然是跨时代是两个领导人对同一个问题，不同时代回答的关注。

    第37题对应的是邓三科，听我主讲的这门课程的考生比较多，我在课堂上强调的三大问题之一就是这个问题。所以这个问题一出现，我一看材料一，提供了这么多，第一我国的经济增长，第二，关于进出口总额的变化，第三是关于外汇储备的变化。第四，居民可支配收入的变化。第五个数据是贫困人口下降的变化。这五个变化，摘自于十一届三中全会纪念三十周年大会上胡锦涛的讲话，我在课堂上跟同学们说过这样一段话，听我课的同学应该有一个会议。我说同学们你们在2008年12月中旬考试备战进入极端疲劳又极端艰难的时期。但是再苦再难请你们抽出时间关注一下胡总书记在12中旬关于十一届三中全会纪念三十周年大会上的讲话，果不其然这个材料成为考试素材之一。

    第二步材料也是意料之中的考点。这个材料题直接摘自于中共十七大报告关于新时期也就是1978年十一届三中全会以来中国进入了改革开放历史新时期。新时期我们取得了三个“最”，最显著的成就是快速发展，最鲜明的特点是改革开放，最突出的标志是与时俱进。取得三个“最”的巨大成绩和进步这个归因，归因就是十七大报告举起了一面旗帜，走了社会主义道路，形成了社会主义体系，这是对新时期成绩与道路的归因的总结，这个在我们的课堂是强调的一个重点。

    再看一下37题问的两个问题，第一题，改革开放30年来，我国经济体制下进行了哪些改革创新才带来了上述变化。刚才讲了五个方面的变化，这五个方面的变化，是哪些改革创新带来的？只要把17大里我们提出的三个“最”的成就，快速发展是最显著的成就，改革开放是鲜明特点，与时俱进是突出标志。列举出来五个方面的材料数据，实际上都可以与我们三个“最”的成绩理论表述结合在一起。这一个结合，材料有了，理论有了，那么问题的答案，5分拿满分我想不是奢望。

    第二题，简述中国特色社会主义理论体系的组成部分，所要回答的基本问题，这对于听过我课的同学是捡分，邓小平理论三个代表重要思想和科学发展观，也就是邓论课程的三大构成理论，三大理论构成中国特色社会主义理论体系，这三大理论构成的中国特色社会主义理论体系回答什么问题？邓小平理论回答的是什么是社会主义，怎么建设社会主义的问题，三个代表重要思想回答的是建立一个什么样的党，怎么建设党的问题，科学发展观回答的是实现什么样的发展，怎么发展的问题，知道这个给很简单。

主持人：您觉得今年毛概和邓论和去年相比有什么变化吗？

    嘉宾：这个变化在命题的分值比例和题型结构上没有什么变化，但是我会估计到考生们会觉得今年的题比较活，为什么比较活呢？就是因为命题的方式出现了一些变化。比如说哲学、政经、邓论等等，甚至是实事政治的考题，联系史实，联系事例，让你回答，这样的考法让同学觉得有点绕。比直截了当回答问题有一定的难度，但是只要考生理解清楚题干的表述，关键是看清楚问什么，然后对接也不是太难的问题。

    主持人：今年考察的基础知识和常考点的题多吗？

    嘉宾：今年考的基础知识和往年相近。只是邓论这块按照题号来看分数偏重，但是考虑到其他的考题也可以纳入到这门课程中来的话，其实客观题基础知识考题大致还是比较稳定的。比如说哲学，是四个单选，四个多选，共12分基础知识的客观题。经济学3个单选，4个多选，共11分的基础知识题。毛概3个单选，4个多选，11分的基础知识考题，单项选择题3个单选，2个多选，7分的基础知识考题。实事政治中，3个单选，3个多选，9分的基础知识考题，总分50分单选和多选在学科中间可能会有两三分小小的调整和变化，但是，大的结构分没有太大的变化，也就是说基础知识保证的考试的总份额大概保持在50%左右的比例。

    主持人：凭借您多年的考研辅导的经验，今年考研的分数线是多少呢？

    嘉宾：这个是复杂的问题，考研的分数线有几个变化的因素。第一，考生的生源率，分为A、B、C类生源。第二，考生的所选的专业，包括有哲学、经济学、法学等等，这两个都是影响考试分数线的主要因素，也就是因生源地，因专业不同而分，大概今年的分数线在300分上下的状况，究竟上还是下还要具体看你是哪里的生源，报考的什么专业，甚至还要考虑你报考的什么学校。

    主持人：在最后希望谈谈对于2010年的考研政治的注意事项，提前给考生提一个醒？

    嘉宾：对于2010年考研的广大考生，我想谈一下我作为考研执教老师的体会，我拿到09年考试题以后，刚才说看了以后很振奋和兴奋，为什么呢？我们在考试前的讲解内容与考试时的考试内容有一个相当比例的复杂性。就我之前的毛概和邓论，以及在12月上旬作为实事政治涉及三门课程的讲解，我感觉讲解老师知识覆盖率考试的实际考题有很大的重合。

    08年12月上旬接受新浪的采访，当时不是谈毛概、邓论的考题，关于形势与政策的考点。你看一下这里有五个重要问题，这五个重要问题，我当时就明确，我说学形势与政治的课，考试的实际分数大纲里规定的分数有10分左右，我的观点是学好形势与政策受益最多达到30%，100分占到30%。在这个讲解中，十月上旬新浪采访中我提了五个重点问题。第一个纪念改革开放30周年的问题，就是今年09年第37题材料的完整考题。这是在我们的预料之中，也是在考试之中。第二个重点问题是十七届三中全会和“三农”问题，这是我们多选题23题。第三个是构建和谐社会的问题，抗震救灾，抗雪救灾，第三个两个点都考到了，其中29题考和谐社会的构建，31题考抗震救灾，抗雪救灾。第四，关键在于奥运会的举办的问题，第33个考题。第五个问题是金融危机的问题。在35题的政经类的考题里涉及到金融危机的背景下，中国经济变化的一个曲线是什么样的特点，所以也是很这个题，不是完全重合具有高度的相关性。

    月底形势与政策重点的点评以及我在暑假和十一期间讲课课程中重点的介绍，我的感受是什么呢？就是2010年的考生如果你觉得对政治理论有一个比较强的驾驭能力，你闭门造车，你自学为主，这是一种学习方式。但是，你如果对政治理论课把握不好，我觉得参与一下有较强培训能力，较高培训性，有较多资深教师的培训机构，你去参加相关的学习，相信收到事半功倍的效果。你可以把握一下复习思路，把握当年的复习重点，通过我刚才举的例子，我自己承担或者讲授过的课程也好，还是形势与政策重点的推介、把握、强调。如果参加培训，重点把握在思路的理清方面，会有比较大的帮助。

    主持人：在今天的访谈节目结束之前，希望给今天考研的考生简单说几句话好吗？

    嘉宾：好的，由于和09年参加考试的考研同学，度过一段比较艰难，或者说比较辛苦的一段时光，比如暑假参加学习，冬天参加考试，这是一段辛苦的时光，感同身受，首先感觉考研之路很苦很累，所以我寄希望今年参加考试的同学都有一个好考绩，但是这个考研考试毕竟是选拔考试，有人能够选上，能够在未来的学业道路上更上一层楼，对更上一层楼表示衷心的祝贺，对于考研落了，也对他们表示亲切的问候，愿他们在09年毕业的时候能找到一份好工作，能在未来事业上发展更好。