第一章复习提示

　　这一章所涉及的是“毛泽东思想概论”中的综合性“总论”部分的内容，从近几年出题的情况来看，基本上都是选择题，分值不高。命题主要集中在对毛泽东思想的科学涵义的正确理解和对马克思主义中国化即毛泽东思想产生和发展的历史过程的考查上。预计2008年本章仍然不是重点章，考题分值不会高，命题将继续以选择题为主，有些分析题也可能涉及本章的部分内容，但分值也不会多。考生在复习这一章时还是要抓住对毛泽东思想的科学涵义的正确理解和对马克思主义中国化即毛泽东思想产生和发展的历史过程这个中心问题不放，重点关注毛泽东思想形成与发展的历史过程中在不同时期的代表作、毛泽东思想形成的社会历史条件。在大题上，应关注对毛泽东思想的本质特征的分析、对毛泽东思想是近代中国社会和革命运动发展的的客观需要和历史产物的分析。

　　第一节：毛泽东思想的形成与发展

　　知识点盘点

　　一、马克思主义是指导中国革命和建设的行动指南。

　　中国共产党是非常重视理论指导的党。中国共产党从诞生之日起，就把马克思主义确立为自己的指导思想。马克思主义不仅是我们立党的根本指导思想，也是我们立国的根本指导思想，是全国各族人民团结奋斗的共同理论基础。

　　二、毛泽东思想是近现代中国社会发展的客观需要和必然产物。

　　马克思主义中国化和中国化了的马克思主义——毛泽东思想是近现代中国社会发展的客观需要和必然产物。

　　毛泽东思想形成的社会历史条件

　　毛泽东思想是近代中国社会和革命运动发展的的客观需要和历史产物；

　　二十世纪前、中期世界和中国政局的变动以及“战争与革命”的时代主题，是毛泽东思想产生和形成的时代背景；

　　新的社会生产力的增长和工人运动的发展，为毛泽东思想的产生和形成提供了物质基础和阶级条件；

　　新文化运动的兴起和马克思列宁主义的传入和传播，为毛泽东思想的产生和形成准备了思想理论条件；

　　中国共产党领导的人民革命，是毛泽东思想产生和形成的实践基础。

　　三、毛泽东思想发展的历史进程。

　　1981年中共十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》指出：“以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，根据马克思列宁主义的基本原理，把中国长期革命实践中的一系列独创性经验作了理论概括，形成了适合中国情况的科学的指导思想，这就是马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体实践相结合的产物——毛泽东思想。在一个半殖民地、半封建的东方大国里进行革命，必然遇到许多特殊的复杂问题。靠背诵马克思列宁主义一般原理和照搬外国经验，不可能解决这些问题。主要在本世纪二十年代后期和三十年代前期在国际共产主义运动中和我们党内盛行的把马克思主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向，曾使中国革命几乎陷入绝境。毛泽东思想是在同这种错误倾向作斗争并深刻总结这方面的历史经验的过程中逐渐形成和发展起来的。它在土地革命战争后期和抗日战争时期得到系统总结和多方面展开而达到成熟，在解放战争时期和中华人民共和国成立以后继续得到发展。毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。我党许多卓越领导人对它的形成和发展都作出了重要贡献，毛泽东同志的科学著作是它的集中概括。”

　　毛泽东思想是在中国共产党领导的中国革命与建设的实践中逐步形成和发展的。这一历史进程大体上可分为五个时期：开始萌芽、初步形成、走向成熟、继续发展、曲折发展阶段。

　　近七年的考试真题

　　1、2001年的“单项选择题”

　　【原题】20世纪30年代，中国共产党党内最早提出反对教条主义任务的领导人是

　　A毛泽东 B 刘少奇 C 周恩来 D 张闻天

　　【答案】A

　　2、2006年“多项选择题”

　　【原题】在土地革命战争后期和抗日战争时期，毛泽东思想得到系统总结和多方面展开而达到成熟，下列毛泽东的科学著作中，写于这个时期的有

　　A. 《星星之火，可以燎原》B. 《反对本本主义》

　　C. 《新民主主义论》D. 《论联合政府》

　　【答案】CD
第二节：毛泽东思想的科学涵义和科学体系

　　知识体系盘点

　　一、毛泽东思想是中国化的马克思主义。

　　江泽民2001年7月1日《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》(即“七一”讲话)中指出：毛泽东思想，是中国化了的马克思主义，既体现了马克思主义的基本原理，又包含了中华民族的优秀思想和中国共产党人的实践经验。这是对马克思主义中国化及其理论成果科学内涵的最新概括。马克思主义中国化的理论成果，必须具备这样三个要素，即第一，它必须体现马克思主义的基本原理，是马克思主义基本原理在中国的运用和发展；它同马克思主义是一脉相承的科学的理论体系。第二，它必须继承我们中华民族珍贵的思想文化遗产，融入我们中华民族自己的优秀思想，是中国化了的马克思主义，具有新鲜活泼的、为中国老百姓所喜闻乐见的中国特色、中国作风和中国气派。第三，它是中国共产党领导的革命和建设实践经验的科学总结，凝聚着全党和全体人民的智慧。

　　二、毛泽东思想的科学定义与科学内涵。

　　(一)毛泽东思想科学概念的正式提出。

　　毛泽东思想的科学概念是中国共产党集体智慧的结晶，是在二十世纪四十年代抗日战争时期中国共产党进行延安整风的过程中正式提出的，并在1945年的中共七大上将之确立为党的指导思想。“从毛泽东同志的思想”、“毛泽东同志的理论”、“毛泽东主义”、“毛泽东同志的思想体系”到“毛泽东思想”；从个人表述到集体意志表述。

　　(二)中国共产党历史上对于毛泽东思想科学涵义的概括。

　　在中国共产党历史上，党中央对毛泽东思想的科学涵义有两次概括：一次集中体现在1945年的中共六届七中全会通过的《关于若干历史问题的决议》、中共七大通过的《中国共产党章程》和刘少奇《关于修改党章的报告》中；一次集中体现在1981年中共十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》(即“十一届六中全会决议”)和1982年中共十二大通过的《中国共产党章程》中。这两次概括既有一脉相承的继承关系，又有在新的历史条件对毛泽东思想的新认识、新发展。

　　(三)毛泽东思想的科学涵义。

　　毛泽东思想的科学涵义简言之即三句话：毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了关于中国革命和建设的正确的理论原理和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。

　　三、毛泽东思想是对马克思列宁主义的独创性发展。

　　(一)马克思列宁主义是各国无产阶级政党的行动指南，但是，任何国家的无产阶级在坚持马克思列宁主义的一般原理的同时必须根据本国革命和建设所处的社会历史条件和具体特点来运用它，并以新的内容来丰富和发展它。而近代中国的民主革命是在一个半殖民地半封建社会的特殊环境中爆发的，要完成这一历史任务，需要中国共产党人根据中国的具体情况来运用马克思列宁主义的一般原理，并根据自己的经验加以创造性地发挥。毛泽东思想就是以毛泽东为代表的中国共产党人把马克思主列宁主义的一般原理创造性地运用于中国具体实际的优秀典型。它运用马克思列宁主义的立场、观点和方法来观察和分析中国实际，阐明了中国革命和建设的发展规律；它使马克思列宁主义由欧洲形式变成中国形式、由欧洲风格变成中国风格，用中国人民大众喜闻乐见的民族形式、民族文化和民族语言来说明中国革命和建设的理论和政策。它完全符合马克思列宁主义的一般原理，又具有鲜明的中国特色。它是具有中国革命和建设独特内容和中华民族表现形式的、中国化的马克思列宁主义。

　　(二)根据1981年中共十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》对于毛泽东思想基本内容的科学概括.

　　四、毛泽东是毛泽东思想的主要创立者。

　　(一)毛泽东是毛泽东思想的主要创立者，他在中国革命和建设各个时期对毛泽东思想的形成和发展做出了党的其他领导人无法替代的杰出贡献。

　　(二)毛泽东的晚年错误不属于毛泽东思想的科学体系。

　　部分题目总结：

　　1、延安的理论工作者张如心在1941年3月出版的《共产党人》上发表《论布尔什维克的教育家》，提出党的教育人材“应该是忠实于列宁、斯大林的思想，忠实于毛泽东同志的思想”。

　　2、延安的理论工作者张如心在1942年2月18、19日出版的《解放日报》上发表《学习和掌握毛泽东的理论和策略》，提出“毛泽东同志的理论就是中国马克思列宁主义。”

　　3、《晋察冀日报》社长兼总编辑邓拓在1942年7月1日《晋察冀日报》发表社论《纪念七一，全党学习掌握毛泽东主义！》，号召“深入学习掌握毛泽东主义，真正灵活地把毛泽东主义的理论和策略，应用一时一地的每一个具体问题中去。”

　　4、刘少奇1943年7月6月在《解放日报》上发表《清算党内的孟什维主义思想》，提出：“用毛泽东同志的思想来武装自己，并以毛泽东同志的思想体系去清算党内的孟什维主义思想。”

　　5、王稼祥1943年7月8日在《解放日报》上发表《中国共产党与中国民族解放的道路》，提出：“毛泽东思想就是中国的马克思列宁主义，中国的共产主义，中国布尔什维克主义”。

　　6、刘少奇1945年5月14日在中共七大上作关于修改党章的报告(即《论党》)中指出：“毛泽东思想，就是马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想，就是中国的共产主义，中国的马克思主义”。