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湖南大学MBA项目简介
| 湖南大学于 1994 年成为国家第二批 MBA 试点单位，同年开始正式招收 MBA 学员。随着中国经济的高速发展与市场经济的逐步完善，我校 MBA 招生的生源逐步扩大，学生综合素质稳步提高。至今共招收 MBA 学生 870 人，其中已毕业获学位的学生 570 人，在读学生 300 人。期间，广泛地为工商业界进行 MBA 培训规模达到 3000 多人次。湖大 MBA 所培养的正式学生来源广泛，遍及全国 8 个省 20 个市，已毕业的 MBA 学生大多在发达地区的外企和大型企业中从事管理工作。 湖南大学 MBA 教育的指导思想始终坚持改革开放、勇于创新的办学精神，敢于突破传统的教育思想，积极探索具有中国特色的 MBA 教育模式，注重各学科的协调共进。在 MBA 教学发展过程中，我校从原有模式发展至拥有管理科学与工程、国际贸易学、金融学、技术经济分析、企业管理 5 个硕士点，以及管理科学与工程、国际贸易学、企业管理 3 个博士点和管理科学与工程博士后流动站的综合的、全面的学术机构。目前我校 MBA 师资力量相当雄厚。担任 MBA 课程教学的专职教师人数达 33 人，兼职教师 10 人，辅助教师 12 人。在这些教师中有 27 人具有高级职称或博士学位。另外，我校还专门聘请了有丰富实际经验且具有高级职称的 MBA 兼职教师，其中 2 名为荷兰籍著名教授。 自 1994 年以来，我校 MBA 在基础性建设方面取得了长足的进步，配备了 5 间较高标准的专用案例教室与 5 间专用讨论室。所有教室拥有多媒体与投影设备，同时购置了足够数量的 MBA 专业图书资料，并附有网络和光盘信息检索系统。所有这些，都为广大 MBA 学生在良好的教学环境与知识氛围内获得较全面的综合教育提供有力的支撑。 随着社会的不断进步，社会对 MBA 学生的需求量增大，同时要求也越高，我校 MBA 教育在不断的实践与摸索过程中，已形成了自身发展的独特之处。 成立专门的教学与管理中心（MBA 项目中心） 我校是全国各高校较早成立 MBA 教育管理中心的院校之一，中心专门配备了 4 位专职管理人员。教学方面不断为 MBA 创造必要的支持条件，制定一系列激励措施，充分挖掘教师的内在潜能，不断推动整个 MBA 教育的发展。 教学过程中实施案例教学与双语教学 我院自试办 MBA 教育以来，注重案例的收集与运用，要求在专业课程教学过程中使用具有代表性、延续性的典型案例，让学员在课堂上有效地做到理论结合实际。 加大与国外著名高校的交流与合作 我院目前已正式启动国际 MBA （ IMBA ）项目，已与荷兰 TWENTE 大学签订协议，每年互派一部分同学前往双方学校学习。这一部分同学通过选拔后，根据成绩可获得全、半额奖学金，学生成绩合格，可获得双方学位。这一措施，大大激励了在校学生的学习积极性，也吸引了更多的有志青年报考我校 MBA 。 拥有一支教研结合、理论水平高与教学经验丰富的师资队伍 我院众多的 MBA 师资不但具有较高的理论水平，而且还具有在企业第一线工作的管理经验。他们能较好地在教学过程中将实践融入理论教学中，教师在教学之余，大量参加了企业咨询和项目，这不但丰富了他们自己的教学内容，同时，也使许多 MBA 学生进入了一个从实践到理论，再从理论到实践的良好的学习过程。 丰富学生的第二课堂与实践活动 开展生动有趣的第二课堂活动，使学生获得许多课堂上学不到的知识。我院每期对第二课堂活动的安排都有一个详尽的计划，定期邀请企业各界人士、学术界著名学者来校讲课。同时，与几十家优秀企业建立长期的联系与合作，定期组织学生前往企业参观、学习、调研和企业咨询等多种形式的实践活动，通过参与这些活动，使学生能真正了解企业的现实问题，并学会运用自己的知识来解决某些问题。 |